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“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观 点的观点。
A.实用主义教育学 B.制度教育学
C.实验教育学 D.马克思主义教育学
A.实用主义教育学 B.制度教育学
C.实验教育学 D.马克思主义教育学
参考答案
参考解析
解析：马克思主义教育学认为教育产生于生产劳动的需要，目的是培养全面发展的人。
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考题
教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认识。A．实用主义教育学B．制度教育学C．实验教育学D．马克思主义教育学
考题
我国教育目的的基本精神是()。A、以马克思主义关于人的全面发展学说为制定教育目的的理论依据B、教育为无产阶级政治服务C、要培养的社会成员是社会主义的建设者和接班人D、教育与生产劳动相结合E、要培养的人才素质是德智体全面发展的人
考题
教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( )的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
考题
有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？（）A、智慧决定论德育地位观B、物质决定论的德育地位观C、法律决定论德育地位观D、自然无为论德育地位观
考题
教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学
考题
单选题下列关于“人的全面发展”的说法，错误的是()。A
教育是人的全面发展的重要前提B
社会主义制度是实现人的全面发展的重要条件C
教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯—方法”D
这—学说是我国确立教育目的的理论和依据基础
考题
多选题下列反映的是个人本位的教育目的论观点的是（）。A教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定B教育目的应当依据社会的要求来确定C教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展D衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
考题
单选题有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？（）A
智慧决定论德育地位观B
物质决定论的德育地位观C
法律决定论德育地位观D
自然无为论德育地位观
考题
多选题下列反映的是社会本位的教育目的论观点的是（）。A教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定B教育目的应当依据社会的要求来确定C教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展D衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
考题
单选题人生观指的是（）。A
对整个世界的根本观点和看法B
对人类社会历史的根本观点和看法C
对自然界的根本观点和看法D
对人生目的和意义的根本观点和看法
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