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班级授课制最先是由捷克教育家( )在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

参考答案

参考解析
解析:班级授课制最先是由捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中做了理论上的系统阐述,自19世纪中叶开始,班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。因此,正确答案选C。
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考题 17世纪,捷克教育家________在其《大教学论》中对班级组织进行了论证,奠定了班级组织的理论基础。

考题 最早从理论上对班级授课制进行阐述的是( )A.《普通教育学》B.《论语》C.《大教学论》D.《学记》

考题 17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。( )

考题 .教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家 .最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(  )

考题 班级授课制由捷克著名教育家()提出。 A.夸美纽斯B.多尔C.蒙田D.道尔顿

考题 教学的基本组织形式是()它是由17世纪捷克教育家()提出来的中国在()年,清政府在北京开办的()中开始采用班级授课

考题 现代教育中,班级形态的直接来源是近代西方的班级授课制。在教育史上,第一个从理论上确认和证明班级授课制的人是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯。() 此题为判断题(对,错)。

考题 17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论阐述。A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》

考题 17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育学》

考题 捷克夸美纽斯在《大教学论》中提出了哪种教学组织形式( ) A.班级授课制 B.道尔顿制 C.文纳特卡制 D.特朗普制

考题 班级授课制最先是由教育家( )在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。A.赫钦斯 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威

考题 对班级授课制给予了系统的理论描述的著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯的(  ) A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》

考题 17世纪捷克大教育家夸美纽斯在其()中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A.《普通教育学》 B.《教学与发展》 C.《世界图解》 D.《大教学论》

考题 最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家(),时间:17世纪上半叶。

考题 捷克教育家()在()中第一次提出了班级授课制的理论。

考题 捷克著名教育家——(),代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“()”。

考题 班级授课制最先是由捷克教育家()在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、赫尔巴特

考题 班级授课制最早由捷克教育家()在其《大教学论》中作理论上的系统阐述,19世纪中叶开始,被欧洲各国广泛采用。在我国()年创办的京师同文馆开始采用班级授课制,()年清政府宣布废科举、兴学堂,班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。

考题 以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

考题 捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。(教育学)

考题 班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家( )。

考题 最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。

考题 填空题班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家( )。

考题 判断题(2015湖北潜江)捷克教育家夸美纽斯1632年出版的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。()A 对B 错

考题 填空题捷克教育家()在()中第一次提出了班级授课制的理论。

考题 填空题班级授课制最早由捷克教育家()在其《大教学论》中作理论上的系统阐述,19世纪中叶开始,被欧洲各国广泛采用。在我国()年创办的京师同文馆开始采用班级授课制,()年清政府宣布废科举、兴学堂,班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。

考题 填空题捷克著名教育家——(),代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“()”。