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知识点：左旋多巴
左旋多巴体内过程特点是
A.外周作用大部分可进入中枢

B.口服后胃排空时间与胃内PH有关

C.口服小肠吸收缓慢

D.外周多巴脱羧酶抑制不减少其用量

E.血药浓度个体差异较少

参考答案

参考解析
解析：该药由于外周脱羧成多巴胺而失去其治疗作用，胃内酸度增加可减低其生物利用度
更多 “知识点：左旋多巴 左旋多巴体内过程特点是 A.外周作用大部分可进入中枢 B.口服后胃排空时间与胃内PH有关 C.口服小肠吸收缓慢 D.外周多巴脱羧酶抑制不减少其用量 E.血药浓度个体差异较少” 相关考题
考题 四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的，再教易错知识点B.先教不易理解的，再教易错知识点C.先教不易理解的，再教高频知识点D.先教高频知识点，再教易错知识点
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考题 教学目标可以分为() A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩
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考题 请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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考题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 心宁美的配方组成是 A、左旋多巴：卡比多巴(1：4)B、卡比多巴：左旋多巴(1：4)C、左旋多巴：卡比多巴(1：10)D、卡比多巴：左旋多巴(1：10)E、卡比多巴：左旋多巴(1：1)
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考题 知识点：复方左旋多巴 老年帕金森患者的治疗最适当的治疗药物是 A.安坦 B.复方左旋多巴 C.司来吉兰 D.溴隐亭 E.维生素E
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考题 知识点：震颤麻痹 70岁震颤麻痹患者最有效的治疗药物是 A.溴隐亭 B.金刚烷胺 C.复方左旋多巴 D.丙炔笨丙胺 E.卡马西平
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考题 知识点：左旋多巴 左旋多巴体内过程特点是： A.口服后主要在胃内吸收 B.口服后大部分在肾内被吸收 C.其在外周不能代谢为多巴胺 D.其进入中枢后经多巴脱羧酶代谢失活 E.口服进入中枢药物量很少
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考题 远程教育内容包括（）A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点
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考题 在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
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考题 试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。A、题型；B、分数；C、难度；D、知识点分布。
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考题 下列药物组合能增强疗效的是（）A、左旋多巴与维生素B6B、左旋多巴与苄丝肼C、左旋多巴与苯海索D、左旋多巴与氯丙嗪E、左旋多巴与司来吉兰
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考题 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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考题 维生素B6与左旋多巴合用可（）。A、增强左旋多巴的治疗作用B、减少左旋多巴的副作用C、抑制多巴脱羧酶的活性，增高左旋多巴的血浓度D、增强多巴脱羧酶的活性，增高左旋多巴的血浓度E、增加左旋多巴的外周副作用
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考题 左旋多巴和卡比多巴合用治疗帕金森病的机制是（）A、减慢左旋多巴肾脏排泄，增强其疗效B、卡比多巴直接激动多巴胺受体，增强左旋多巴疗效C、提高脑内多巴胺的浓度，增强左旋多巴疗效D、抑制左旋多巴再摄取，增强左旋多巴疗效E、卡比多巴能促进左旋多巴脱羧成多巴胺，增强左旋多巴的疗效
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考题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）
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考题 左旋多巴与卡比多巴合用治疗帕金森病的机制是（）A、减慢左旋多巴肾脏排泄，增强其疗效B、卡比多巴直接激动多巴胺受体，增强左旋多巴疗效C、提高脑内多巴胺的浓度，增强左旋多巴疗效D、抑制多巴胺再摄取，增强左旋多巴疗效E、卡比多巴能促进左旋多巴脱羧成多巴胺，增强左旋多巴疗效
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考题 复方左旋多巴的组成应是（）A、左旋多巴+COMT抑制剂B、左旋多巴+MAO-B抑制剂C、左旋多巴+MAO-A抑制剂D、左旋多巴+中枢多巴脱羧酶抑制剂E、左旋多巴+外周多巴脱羧酶抑制剂
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考题 服用左旋多巴同服α-甲基多巴肼可以使（）A、左旋多巴排泄加快B、左旋多巴排泄减慢C、左旋多巴代谢加快D、左旋多巴代谢减慢E、左旋多巴更多进入脑内，提高利用率
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考题 单选题左旋多巴与卡比多巴合用的道理是（）A 抑制左旋多巴外周脱羧B 促进左旋多巴口服吸收C 增加左旋多巴中枢脱羧D 增加左旋多巴穿透血脑屏障的能力
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考题 判断题确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）A 对B 错
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考题 单选题心宁美的配方组成是（）A 左旋多巴：卡比多巴（1：4）B 卡比多巴：左旋多巴（1：5）C 左旋多巴：卡比多巴（1：10）D 卡比多巴：左旋多巴（1：10）E 卡比多巴：左旋多巴（1：1）
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考题 单选题卡比多巴与左旋多巴合用的理由是（　　）。A 提高脑内多巴胺的浓度，增强左旋多巴的疗效B 减慢左旋多巴由肾脏排泄，增强左旋多巴的疗效C 卡比多巴直接激动多巴胺受体，增强左旋多巴的疗效D 抑制多巴胺的再摄取，增强左旋多巴的疗效E 卡比多巴阻断胆碱受体，增强左旋多巴的疗效
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考题 单选题左旋多巴和卡比多巴合用治疗帕金森病的机制是（）A 减慢左旋多巴肾脏排泄，增强其疗效B 卡比多巴直接激动多巴胺受体，增强左旋多巴疗效C 提高脑内多巴胺的浓度，增强左旋多巴疗效D 抑制左旋多巴再摄取，增强左旋多巴疗效E 卡比多巴能促进左旋多巴脱羧成多巴胺，增强左旋多巴的疗效
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考题 单选题复方左旋多巴的组成应是（）A 左旋多巴+COMT抑制剂B 左旋多巴+MAO-B抑制剂C 左旋多巴+MAO-A抑制剂D 左旋多巴+中枢多巴脱羧酶抑制剂E 左旋多巴+外周多巴脱羧酶抑制剂
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