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在小组工作中,成长小组最显著的特征是()。

A.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

B.通过放松训练缓解组员的紧张情绪

C.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持

D.通过邀请专业人士授课来获取科学知识


参考答案

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考题 在小组工作中,工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展,以促进组员的个人成长,这体现出小组工作的( )原则。A.互助互惠B.尊重小组组员的权利和能力C.民主参与和决策D.增强权能E.高度个别化

考题 在小组工作中,发展模式的特点是( )。A.小组关注的焦点是宏观的社会层面B.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长C.小组强调个人问题的解决而非环境的改变D.小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长E.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色

考题 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组

考题 小组工作互动模式的实施原则是( )。A.发展成员认知,形成小组共识B.启发组员主动思考、澄清组员的需要期待C.向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用D.激发小组成员的潜能,增强小组成员的能力E.向组员提供各类信息,协调组员关系,并充分利用社区资源

考题 发展模式也称过程模式,是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有( )。A.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长B.小组组员能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长C.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色D.建立小组目标,形成小组动力E.激发小组成员的潜能,增强小组成员的能力

考题 小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员( )A.学习新知识和新方法 B.了解、认识和发挥自己的潜能 C.相互理解和相互协助 D.从创伤中康复

考题 帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展的是( ) A.成长小组 B.支持小组 C.心理治疗小组 D.教育小组

考题 成长小组的目标是帮助组员了解,认识和探索自己,帮助组员充分发挥自己的潜能,促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是( ). A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组

考题 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A.成长小组 B.治疗小组 C.教育小组 D.支持小组

考题 小组社会工作目的是在小组中通过个人人格的互动,以促进个人成长,以及通过小组组员互动合作的集体行动,以创造小组的情境,是由(  )提出的。A.柯义尔 B.克那普卡 C.内森 D.法利

考题 在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员( )。A.了解、认识和发挥自己的潜能 B.学习新知识和新方法 C.相互理解与相互协助 D.从创伤中康复

考题 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:成长小组B:治疗小组C:教育小组D:支持小组

考题 社会工作者晓婷最近为一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中,晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来,每个人都会遇到逆境,每个人都有潜能,我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是( )。A.成长小组 B.教育小组 C.支持小组 D.治疗小组

考题 ( )通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法并找到解决方式.从而实现小组组员的发展目标。A.治疗小组 B.成长小组 C.支持小组 D.教育小组

考题 在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于( )的目标。A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组

考题 社会工作者在社区组织了一个“周末小组”,他希望通过这个小组的活动,能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。A:教育小组 B:成长小组 C:支持小组 D:治疗小组

考题 在小组工作中,成长小组最显著的特征是(  )。A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪 B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持 C.帮助小组组员学习新知识、新方法 D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

考题 在小组工作中,成长小组最显著的特征是(  )。 ? A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪 B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持 C.邀请专业人士讲授科学知识 D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

考题 在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于( )的目标。 ? A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组

考题 在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。A、教育小组B、成长小组C、治疗小组D、支持小组

考题 在小组工作中,成长小组最显著的特征是()。A、通过放松训练缓解组员的紧张情绪B、通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持C、邀请专业人士讲授科学知识D、通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

考题 为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活,某机构成立了“单亲妈妈互助小组”,通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等,使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的()特点。A、促进人际交往B、社会控制C、运用团体动力D、带来的转变更持久E、影响个人转变

考题 社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A、成长小组B、治疗小组C、教育小组D、支持小组

考题 在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育B、发展组员的资源与对抗环境压力的力量C、发挥个人的社会功能,促进组员的自我成长D、促使组员依靠其他成员为自己解决问题E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观与行为

考题 单选题在小组工作中,成长小组最显著的特征是( )。A 通过放松训练缓解组员的紧张情绪B 通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持C 邀请专业人士讲授科学知识D 通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

考题 单选题在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。A 教育小组B 成长小组C 治疗小组D 支持小组

考题 单选题在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。A 教育小组B 成长小组C 治疗小组D 支持小组