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外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。
A.教育者与德育内容
B.教育者与德育中介
C.教育者与受教育者
D.教育内容与受教育者
参考答案
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考题
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之问的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A．学生已有品德的水平B．教师的道德教育水平C．学生被期望的品德发展水平D．社会的整体道德水平
考题
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A．学生已有品德的水平B．教师的道德教育水平C．学生被期望的品德发展水平D．社会的整体道德水平
考题
德育过程的基本矛盾是（ ）A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
考题
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A．学生已有品德水平B．教师的道德教育水平C．学生被期望的品德发展水平D．社会的整体道德水平
考题
道德过程中最一般、最普通的矛盾是（ ）。A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容的矛盾
C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾
D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
考题
外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A、道德影响B、道德陶冶C、道德学习D、道德活动
考题
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平
考题
单选题像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A
社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B
学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C
学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D
学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
考题
单选题外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A
道德影响B
道德陶冶C
道德学习D
道德活动
考题
单选题德育过程的基本矛盾是( )A
学生认识深和认识浅的矛盾B
社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D
学生道德认识和道德行为的矛盾
考题
单选题学生品德内部的基本矛盾是（）。A
知与行的矛盾B
知与情的矛盾C
教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾D
受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾
考题
判断题（2014安徽）德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德之间的矛盾。()A
对B
错
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