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在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是( )。

A.综合

B.评价

C.知识

D.领会


参考答案

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考题 认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。

考题 认知领域中超越单纯的记忆,代表最低水平的理解的是( )。A.知识B.领会C.应用D.分析

考题 在认知领域的教学目标中,( )代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.运用D.分析

考题 布鲁姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果的是( )A.知识B.领会C.应用D.评价

考题 按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表最低水平的认知学习目标是( )A.知识B.领会C.应用D.评价

考题 认知领域的教学目标有( )。A.知识B.领会C.应用D.分析E.综合与评价

考题 布卢姆认为,认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。A.领会B.迁移C.运用D.知识

考题 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:() A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价

考题 布卢姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果是().A.知识B.领会C.应用D.评价

考题 在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】A.知识B.领会C.应用D.分析

考题 下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识 B.领会 C.评价 D.形成价值观念

考题 在认知领域的教学目标中,( )代表了比应用更高的智能水平。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析

考题 在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析

考题 在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。 A.知识 B.领会 C.综合 D.评价

考题 布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标的最高层次是( )。A.领会 B.运用 C.评价 D.综合

考题 布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、(  )、运用、分析、综合、评价六级。A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿

考题 在认知领域的教学目标中,一代表较高水平的理解()A、知识B、领会C、应用D、分析

考题 在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解A、知识B、领会C、应用D、分析

考题 在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。A、知识B、领会C、综合D、评价

考题 在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。A、知识B、领会C、应用D、分析

考题 在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是()。A、综合B、评价C、知识D、领会

考题 针在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。A、知识B、领会C、应用D、分析

考题 单选题针在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。A 知识B 领会C 应用D 分析

考题 单选题在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。A 知识B 领会C 应用D 分析

考题 单选题在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是(  )。A 知识B 领会C 综合D 评价

考题 单选题在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是(  )。A 知识B 领会C 综合D 评价

考题 单选题在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解A 知识B 领会C 应用D 分析