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学生的道德（ ）是学生品德形成的关键和重要标志。

A.理论

B.观念

C.行为

D.意识

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考题 衡量个体品德的重要标志是（ ）A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为
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考题 活动和交往是学生品德形成的（ ）。A．关键B．基础C．内容D．途径
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考题 学生品德形成的基础是【 】A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感
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考题 学生品德发展的重要标志是其具有()．A．社会活动能力B．自我教育能力C．道德认识D．道德情感
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考题 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）A．道德认识的提高B．有积极的情绪体验C．拥有坚强的意志D．道德行为的形成
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考题 缺乏正确的道德观念和道德信念是形成学生品德不良的唯一原因。（ ）
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考题 当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是( )A.格式塔的顿悟理论B.托尔曼的符号学习理论C.行为主义的联结理论D.罗特的控制点理论
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考题 衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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考题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）。 A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
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考题 ()是学生品德形成的基础。 A.品德内部的矛盾运动B.活动和交往C.深刻的道德认识D.品德发展的动机
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考题 衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志
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考题 学生形成道德认知的两个基本环节是（ ）和道德评价。A．道德观念B．道德情感C．道德行为D．道德意志
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考题 德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
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考题 学生思想品德形成的基础是()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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考题 衡量品德的重要标志是（）。 A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志
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考题 衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（　　）。 A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为
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考题 衡量学生品德形成与否的关键要素是()。A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
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考题 学生品德形成的基础是（ ） A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
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考题 衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ) A、道德情感 B、道德认知 C、道德行为 D、道德意志
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考题 衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ) A.道德情感 B.道德认知 C.道德行为 D.道德意志
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考题 从道德认识到道德行为，再到（　），是学生思想品德形成的全过程。 A.道德标准 B.道德意志 C.道德习惯 D.道德信念
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考题 衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
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考题 学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。A、理论B、意识C、观念D、行为
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考题 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A、道德认识的提高B、有积极的情绪体验C、拥有坚强的意志D、道德行为的形成
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考题 单选题衡量学生品德形成与否的关键要素是（　　）A 道德认识B 道德意志C 道德行为D 道德情感
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考题 单选题学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。A 理论B 意识C 观念D 行为
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考题 单选题衡量小学生品德的重要标志是( )。A 道德认识B 道德行为C 道德情感D 道德意志
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