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我的同学Li Ming丢了他的相机(camera),请帮他写一份寻物启事。他的E-mail ad-dress是Liming520@163.com.


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考题 班里小宇丢了钱,同学中传出谣言说你偷了他的钱财,你应该:

考题 假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”,虽然这事违反了规定,但显然不会出问题,你会( ).A.不帮,并给予说明B.帮他,但告诉他下不为例C.帮他,但告诉同学不要对外讲D.帮他,认为理所当然

考题 他帮了我,同时也希望我能为他做点什么作为回报。 (in return)

考题 假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”,虽然这事违反了规定,但显然不会出问题,你会( )。(A)不帮,并给予说明(B)帮他,但告诉他下不为例(C)帮他,但告诉同学不要对外讲(D)帮他,认为理所当然

考题 孩子保险的问题! 我的孩子刚出生!有人帮他保险!前2天和他签了合同!他给我一个农行卡让我去交钱!现在我突然不想保险了!然后我对他说!!可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保!是真的吗?

考题 材料: 王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生,当其他同学在课堂上求知若渴地学习时,他却经常开小差,时而做出古怪的动作,发出干扰的声音,时而在教材上画插图,毫不在乎老师的批评,在多次苦口婆心劝说无效后,我决定换个思路。 经过细心观察,我发现他在班上没有一个朋友,谁也不爱理他。课间,他四处溜达无所事事,偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕,我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望,为了转变他在同学中的不良形象,我创造时机对他表扬,这种积极地评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”,作文从数行到一页,学习有了较明显的进步。过了一段时间,我发现他的一篇作文有些新意,就帮他输入电脑并加以润色,在班级网页上展示,结果被同学们热烈“点赞”。他绘画有基础,我请美术老师私下指点,他的画也上了学校的展板。同学们开始对他另眼相看,他也找回了一些自信。 在此基础上,我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班干部动起来了,更多的同学参与进来,关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学也渐渐多起来了,被他欺而打小报告的同学逐渐少了,他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了,他终于融入了这个班集体,成为班上积极的一员,我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。 问题: (1)材料中这位老师贯彻了哪些德育原则(8分) (2)请结合枯料加以分析(10分)

考题 你是王刚(Wang Gang),写一封给朋友李明(Li Ming)的祝贺信,祝贺他获得复旦大学计算机科学硕士学位,并祝他今后在学习和研究方面取得成功。《》()

考题 一个同学在深情的读作文,我的爸爸,然后这时候一个同学说他的作文是假的,他 没有爸爸,你怎么办?

考题 “我听说过他,你那在深圳当经理的老同学。”中“你那在深圳当经理的老同学”是()。A分句B宾语C复说句D与“他”构成同位词组

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考题 小王从美国学成归来,在美国机场遇到一名也来中国的华人朋友,他请小王帮他带行李,小王可以帮他吗?()。A、可以B、不可以C、箱内无违禁物,可以D、小王的行李不超重,可以

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考题 初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

考题 你单位的同事老王在你刚进单位时很照顾你,帮过你很多忙,但他经常让你帮他做些工作任务之外的事情。上个周六,他又让你去机场帮他接人,刚好领导交给你一项紧急任务,你就没去,他对你意见很大。你会怎么跟他谈?请现场模拟。

考题 有位客人将客房钥匙丢了,要你帮他开门,怎么处理?

考题 问答题许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事。他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学。他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来。刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行知立即掏出一块糖果奖励他按时来到这里;接着又掏出一块糖奖励他在不让他打人时能立即住手。第三块糖则奖励他正直,不让同学欺负女学生,有跟坏人作斗争的勇气。这时,这位同学哭了,说:“我错了,我砸的不是坏人,是我的同学……”陶先生满意地笑了,随即又掏出一块糖递过去,奖励他能正确认识错误。请结合本案例谈谈你对“德育引导学生自主原则”的看法。

考题 判断题老师,我的书忘在家里了,只能跟同学同看一本。★他的书丢了。A 对B 错

考题 问答题刚刚买下的那liàng新车丢了,他心疼了好长时间。

考题 问答题我帮他找到了亲人,他紧紧地wò着我的手,好久说不出话来。

考题 单选题男:您好,请问您能帮我们合个影吗?女:没问题,是按这里吗?问:男的请女的帮什么忙?A 拍照B 修相机C 冲洗照片D 教他使用相机

考题 问答题材料:王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生,当其他同学在课堂上求知若渴地学习时,他却经常开小差,时而做出古怪的动作,发出干扰的声音,时而在教材上临摹插图,毫不在乎老师的批评,在多次苦口婆心劝说无效后,我决定换个思路。经过细心观察,我发现他在班上没有一个朋友,谁也不爱理他。课间,他四处溜达无所事事,偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕,我看到了他自暴自弃的背后对友情为了转变他在同学中的不良形象,我创造时机对他表扬、这种积极地评价果然有效。他的书写从“在草”变“涂草”,作文从数行到一页,学习有了较明显的进步。过了一段时间,我发现他的一篇作文有些新意,就帮他输入电脑并加以润色,在班级网页上展示,结果被同学们热烈“点赞”。他绘画有基础,我请美术老师私下指点,他的画也上了学校的展板。同学们开始对他另眼相看,他也找回了一些自信。在此基础上,我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动,先在班干部中讨论了与王晓交友的行动计划。班干部动起来了,更多的同学参与进来,关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学也渐渐多起来了,被他欺负而打小报告的同学逐渐少了,他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了,他终于融入了这个班集体,成为班上积极的一员,我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。问题:材料中这位老师贯彻了哪些德育原则(8分)?请结合材料加以分析(10分)

考题 单选题我为什么差点没认出来高中同学?A 他换衣服了B 他变化大C 他成了著名主持人D 他变沉默了

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考题 判断题我不住在这儿,这房子是我朋友的,他出国了。我每周来一次,帮他打扫一下房间,照顾一下花草。★他住在朋友的房子里。A 对B 错

考题 单选题问:男的求女的做什么?A 帮他写报告B 一起看电影C 帮他打个电话D 替他送一份报告

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