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如何评价斯大林模式？

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考题 课程评价的主要模式（ ）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．CIPP评价模式D．CSE评价模式E．赞赏评价模式
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考题 课程评价的主要模式有（ ）。A．目标评价模式B．成果评价模式C．目的游离评价模式D．CIPP评价模式E．CSE评价模式
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考题 “高度集中”、“高度集权”的体制模式称为( )。 A斯大林模式B社会主义模式C政治体制模式D经济体制模式
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考题 高度集权是苏联斯大林模式的基本特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角 色。”这主要是指赫鲁晓夫（ ）。 A.揭露了斯大林的个人崇拜，但不够实事求是 B.改革缺乏正确指导思想 C.改革冲击了“斯大林模式”，但仍未从根本上摆脱“斯大林模式”的束缚 D.坚持“斯大林模式”，不愿进行改革
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考题 20世纪50年代中期，苏联开始对斯大林模式进行改革的主要原因是（）。A、斯大林模式弊端日益暴露B、战后社会主义力量的壮大C、苏共二十大打破了对斯大林的个人崇拜D、斯大林的逝世
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考题 如何评价我国对银行业的监管模式？
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考题 如何评价社会策划模式。
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考题 评价“战时共产主义”政策、“新经济政策”、“斯大林模式”以及“罗斯福新政”时我们主要的着眼点应该是看什么？
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考题 如何评价公立学校“转制”的办学模式？
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考题 斯大林模式形成的标志是（）
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考题 课程评价模式有（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
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考题 采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
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考题 如何评价我国对银行业的监管模式？怎样看待现行的监管法规？
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考题 布坚科认为：“由于（20世纪）30年代末我国历史性建设新社会的特点，苏联建成的社会主义是斯大林式的，即国家行政、国家官僚、兵营式的社会主义，而不是科学共产主义奠基人所预见的社会主义。”该观点（）A、客观评价了斯大林模式的历史地位B、认为斯大林模式完全背离了社会主义C、指出了斯大林模式高度集中的特点D、肯定了斯大林模式对生产力的解放作用
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考题 有人认为，苏联发明了“在落后的以农业为主的国家，靠人力劳动投资，迅速跨过了工业化阶段的无情的国家公式”。这一观点（）A、较客观地评价了“斯大林模式”B、基本肯定了农业集体化运动C、指出了新经济政策的积极作用D、完全否定了“斯大林模式”
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考题 苏联东欧的失败是社会主义斯大林模式的彻底失败，等于社会主义失败了。
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考题 问答题如何评价斯大林模式？
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考题 问答题如何评价蒙台索利课程模式？
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考题 单选题20世纪50年代中期，苏联开始对斯大林模式进行改革的主要原因是（）。A 斯大林模式弊端日益暴露B 战后社会主义力量的壮大C 苏共二十大打破了对斯大林的个人崇拜D 斯大林的逝世
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考题 问答题如何评价地区发展模式。
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考题 问答题如何评价课程设计中泰勒的目标模式？
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考题 问答题评价“战时共产主义”政策、“新经济政策”、“斯大林模式”以及“罗斯福新政”时我们主要的着眼点应该是看什么？
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考题 单选题有人认为，苏联发明了“在落后的以农业为主的国家，靠人力劳动投资，迅速跨过了工业化阶段的无情的国家公式”。这一观点（）A 较客观地评价了“斯大林模式”B 基本肯定了农业集体化运动C 指出了新经济政策的积极作用D 完全否定了“斯大林模式”
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考题 问答题如何评价公立学校“转制”的办学模式？
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考题 多选题课程评价模式有（）A目标评价模式B目的游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式
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考题 单选题采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A 目标评价模式B 目标游离评价模式C CIPP评价模式D CSE评价模式
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