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在 小 学 阶 段 ， 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 ， 这 是 受 【 】
A ．学生认知发展制约
B ．师资力量制约
C ．仪器设备制约
D ．课程复杂性制约
参考答案
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考题
著名教育家陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”这强调教学应重视( )。
A.培养学生的个性B.发展学生的能力C.完善学生的知识D.发挥学生的主体作用
考题
夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”，西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________，其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。
考题
小学低年级学段着重培养学生良好的学习习惯，中高年级学段则更侧重于培养学生的思维能力，发展学生思维的广阔性与创造性等。这体现了教学目标设计的( )原则。A.发展性原则
B.整体性原则
C.阶段性原则
D.可行性原则
考题
在某校高二（1）班的一堂哲学探究课上，同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休，各抒己见，互不相让。在你看来，哲学和经济学的关系应是（） ①哲学和经济学同时产生，密不可分 ②哲学以经济学为基础 ③哲学可以为经济学研究提供世界观与方法论的指导 ④经济学以哲学为基础，随哲学发展而发展A、①③B、②④C、②③D、③④
考题
学情分析是进行学习活动设计的一个重要因素，下列关于学情分析的说法正确的是（）。A、学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析B、学情分析就是满足所教学生的需求C、学情分析必须尊重学生的认知规律D、每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析
考题
单选题小(xiǎo)明(míng)的(de)爸爸(bàba)是(shì)老师(1ǎoshī)，他(tā)家(jie)住(zhù)在(zài)学校(xuéxiào)里面(1imiàn)。问：小(xiǎo)明(míng)家(jie)住(zhù)在(zài)哪儿(nǎér)？A
学(xué)校(xiào)里(li)面(miàn)B
学(xué)校(xiào)后(hòu)面(miàn)C
学(xué)校(xiào)前(qián)面(mian)
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