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教育专业工作者的向往和追求是( )

A.专业理想
B.专业能力
C.专业知识
D.专业人格

参考答案

参考解析
解析:教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求。
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考题 教师专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 ()是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我

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考题 以下属于社会工作者对于社会工作专业的伦理责任的是()。A、专业的完整性B、研究C、教育和培训D、评估E、咨询

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考题 我国高师学前教育学专业四年制本科教育,培养()及其他幼教工作者。

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考题 单选题()是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。A 教学管理人员B 中学教师C 教育科研人员D 教育工作者

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