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培训效果的四层框架体系是指( )。

①反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感受

②学习效果,对培训内容的掌握程度,能否回忆和理解培训的概念及技能

③态度层次,即通过培训,员工的工作态度有没有变化

④行为变化,在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能

⑤培训效果,即培训对工作成果的影响

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤


参考答案

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考题 在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是( )。A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是( )。A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B.测评培训对组织绩效带来的变化 C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D.测评受训者对培训的感受

考题 在培训效果的层级体系中。反应评估的内容是( )。A.受训者在工作过程中行为方式的改变 B.受训者取得的生产经营或技术方面的业绩 C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

考题 在培训效果的层级体系中,行为评估的评估内容是()。A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进 B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩 D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 在培训效果的层级体系中,反应评估的内容是()。A:受训者在工作过程中行为方式的改变 B:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩 C:受训者在技能、态度、行为等方面的收获 D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

考题 对培训效果的评估包括()。A:受训者对培训计划的满意度 B:受训者的知识收获 C:受训者个人工作绩效的改善 D:受训者对组织绩效的贡献 E:受训者主管的认可

考题 对培训效果评估的内容不包括() A、受训者的知识收获 B、受训者个人工作绩效的改善 C、受训者对培训管理的满意度 D、受训者对组织绩效的贡献

考题 在培训效果的层级体系中,行为评估的评估内容是( )。A.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩 B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C.其工作行为是否因培训有所改变 D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面的评估内容是(  )。A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B.测评培训对组织绩效带来的变化 C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D.测评受训者对培训的感受

考题 对培训效果的评估包括(  )。A.受训者对培训计划的满意度B.受训者的知识收获C.受训者个人工作绩效的改善D.受训者对组织绩效的贡献E.受训者主管的认可

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是()。A:考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B:测评培训对组织绩效带来的变化 C:测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D:测评受训者对培训的感受

考题 培训教材选用依据是()。A、受训者智商B、岗位培训目标C、培训层次水平D、受训者情商

考题 ()是指受训者对培训内容的掌握程度。A、反映B、学习效果C、行为D、自学

考题 在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()。(2012年11月二级真题)A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 培训效果的四层框架体系是指()。 ①反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果,对培训内容的掌握程度,能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次,即通过培训,员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化,在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果,即培训对工作成果的影响A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤

考题 ()是指受训者接受培训后在工作行为上的变化。A、反映B、学习效果C、行为D、自学

考题 ()是指即培训带来的组织相关产出的变化。A、反映B、学习效果C、行为D、自学

考题 单选题()是指受训者对培训内容的掌握程度。A 反映B 学习效果C 行为D 自学

考题 单选题()是指受训者对培训的印象如何。A 反映B 学习效果C 行为D 自学

考题 多选题评价培训效果的标准有()A学习效果B行为效果C组织效果D受训者的反应

考题 单选题了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于()A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层

考题 单选题培训效果的四层框架体系是指()。 ①反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果,对培训内容的掌握程度,能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次,即通过培训,员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化,在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果,即培训对工作成果的影响A ①②③④B ①②③⑤C ①②④⑤D ①③④⑤

考题 单选题()是指受训者接受培训后在工作行为上的变化。A 反映B 学习效果C 行为D 自学

考题 单选题在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是(  )。A 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B 受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C 受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D 受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 单选题在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()。(2012年11月二级真题)A 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B 受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C 受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D 受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

考题 多选题关于培训效果的测定,美国学者D·L·柯克帕特里克教授提出的框架体系包括(  )。A培训教材的选择B测评受训者对培训项目的反应C测定受训者对所学内容的掌握程度D测定受训者在参训后,与工作相关的行为发生了哪些变化E测定企业绩效提高程度,评价培训的影响力

考题 多选题对培训效果的评估包括(  )。A受训者对培训计划的满意度B受训者的知识收获C受训者个人工作绩效的改善D受训者对组织绩效的贡献E受训者主管的认可