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对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为(  )。
A.元认知计划
B.元认知能力
C.元认知控制
D.元认知知识


参考答案

参考解析
解析:元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识,即知道做什么,是在完成任务之前的一种认识。
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考题 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A.认知策略B.元认知策略C.元认知知识D.元认知控制E.元认知计划

考题 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为( )。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

考题 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。A.元认知知识B.元认知能力C.元认知控制D.元认知计划

考题 政府流程设计要确定有效完成任务所需要的工作步骤的内容与数量。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为()。 A.认知策略 B.元认知策略 C.元认知知识 D.元认知控制 E.元认知计划

考题 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、( )及其来源的意识。

考题 ( )主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A.指示型辅导 B.方向型辅导 C.沟通型辅导 D.鼓励型辅导

考题 关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

考题 英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

考题 按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为()A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

考题 对认知的认知称之为()。A、元认知策略B、元认知C、认知策略D、心智技能

考题 野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略,它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识;有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能;有利于发展学生正确的环境价值观及态度;()。

考题 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

考题 按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

考题 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划

考题 ()主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A、指示型辅导B、方向型辅导C、沟通型辅导D、鼓励型辅导

考题 单选题按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()A 智力技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能

考题 单选题()主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A 指示型辅导B 方向型辅导C 沟通型辅导D 鼓励型辅导

考题 单选题对认知的认知称之为()。A 元认知策略B 元认知C 认知策略D 心智技能

考题 单选题按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为()A 智力技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能

考题 单选题关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A 动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B 动作并不是运动技能C 眨眼属于动作技能D 个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

考题 单选题对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。A 元认知知识B 元认知能力C 元认知控制D 元认知计划

考题 多选题(2014黑龙江大庆)学习策略的特征有()。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略是有效学习所需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成

考题 填空题____是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。