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题目内容
（请给出正确答案）
（ ）等都是定势的表现。
A．把13放在英文字母中间会把它读成
B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13
B．老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
C．一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友
D．天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
参考答案
更多 “ （ ）等都是定势的表现。A．把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B．老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C．一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D．天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班 ” 相关考题
考题
在把“千万”读成“ciAn 万”,“迁移”读成“ciAn 移”,“前进”读成“ciAn 进”,“情感”读成“cing 感”的地方,要把这些音读成()就可以了。
A舌尖前音B舌尖后音C舌面前音D舌面后音
考题
下列选项中属于定势作用的有（ ）。
(A)把13放在英文字母中间会把它读成B;把它放到阿拉伯数字中间会把它 读成13
(B)老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
(C)因为一个人与我的朋友长得很像我把这个人当成了我的朋友
(D)天气预报说今天要下雨，我早晨带着伞去上班
考题
如右图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？
（）
A.整体性 B.选择性
C.理解性 D.恒常性
考题
下面情形属于定势表现的有（ ）
A.把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13
B.老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
C.一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友
D.天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
考题
（）等都是心理定势的表现。A、把AC放在英文字母中间常会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成ACB、老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C、一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D、天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
考题
（）等都是定势的表现。A、把13放在英文字母中间会把它读成B、，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B、老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C、一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D、天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
考题
单选题如右图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？( )A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
多选题下列选项中，属于定势作用的例子有（）。A把13放在英文字母中间，会把它读成B；把13放到阿拉伯数字中间，会把它读成13B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C因为一个人与我的朋友长得很像，我把这个人当成了我的朋友D天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
考题
多选题下列选项中属于定势作用的有（）。A把13放在英文字母中间会把它读成B；把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C因为一个人与我的朋友长得很像我把这个人当成了我的朋友D天气预报说今天要下雨，我早晨带着伞去上班
考题
多选题下列例子中是定势的表现的有（）。A把13放在英文字母A、C中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
考题
多选题（）等都是定势的表现。A把13放在英文字母中间会把它读成B、，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友D天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
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