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()是个体差异对人的影响。

A.形成了人的共同的人生观和世界观

B.形成了人的不同的发展空间和环境

C.形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

D.形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征


参考答案

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考题 以下关于环境对个体发展的影响,说法正确的是( )。A.环境对个体发展的影响可能是消极的B.人接受环境的影响不是消极被动的C.人的发展完全由环境决定D.环境为个体发展提供外在条件E.环境对人的发展没有影响

考题 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )。A.环境对个体发展有的影响可能是消极的B.人并不是消极被动地接受环境影响C.环境为个体发展提供了条件D.人的发展完全由环境决定E.环境对人的发展没有影响

考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是().A.环境对人的身心发展有重要影响B.教育对人的身心发展起主导作用C.遗传对人的身心发展起决定性作用D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

考题 (),是人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。 A.价值观B.世界观C.人生观D.成功观

考题 “形神合一”构成了人的生命,而形是生命的主宰。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是个体差异对人的影响。A.形成了人的共同的人生观和世界观B.形成发人的不同的发展空间和环境C.形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D.形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 “人既是历史的‘剧中人’,又是历史的‘剧作者’”,这句话表明A.英雄人物创造历史B.人们自己创造自己的历史C.社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程D.实践构成了礼会发展的动力

考题 个人主义人生观、拜金主义人生观和享乐主义人生观的共同特征是A.它们都是剥削阶级的人生观B.否认社会性是人的存在和发展的本质属性C.它们都没有把握个人与社会的正确关系D.它们对人的需要的理解是片面的

考题 对环境给人的发展的影响,正确的说法是( )。 A.环境为人的发展提供了条件 B.人对环境的影响是积极地接受的 C.环境对人的发展没有影响 D.环境可以影响人的发展方向、水平和速度 E.有的环境影响是消极的

考题 下列有关人生观与世界观的关系表述正确的是(  ) A.世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观 B.人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用 C.一个人的人生观如果发生变化,往往会导致世界观发生变化,因此人生观也决定着世界观 D.一个人即使曾经树立起了正确的世界观,但在实践中放弃了健康的人生观,那么,正确的世界观必然也会丧失.

考题 世界观是指人们对世界的总的根本的看法。人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。世界观和人生观是紧密联系在一起的。这主要表现在 A.世界观决定人生观 B.人生观决定世界观 C.人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用 D.世界观对人生观的巩固、发展和变化起重要作用

考题 人生观和世界观的关系是( ) A.世界观决定人生观 B.人生观是世界观的基础 C.人生观对世界观有重大影响 D.人生观是世界观的重要组成部分

考题 我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母,择邻处”,体现的是()。A.遗传素质对人的发展的影响 B.环境对人的发展的影响 C.学校教育对人的发展的影响 D.成熟对人的发展的影响

考题 习近平总书记强调提高大学生的思想道德素质,最主要的是使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这主要是因为()A文化对人的影响具有潜移默化的特点B文化对人的影响是深远持久的C世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D只要具有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能取得成功

考题 “形神合一”构成了人的生命,而形是生命的主宰。

考题 ()是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成发人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 人的个体差异,形成了人的()。A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C、不同的能力特征和个性人格特征D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 个体差异是以()对人产生影响的。A、形成了人的智商高低B、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

考题 ()是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成了人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 提高我们中学生的思想道德素质,最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是因为()A、文化对人的影响具有潜移默化的特点B、文化对人的影响是深远持久的C、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D、只要有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能成功

考题 青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的A、①②B、③④C、①③D、②④

考题 多选题个人主义人生观、拜金主义人生观和享乐主义人生观的共同特征有(  )。A资产阶级世界观的核心B否认社会性是人的存在和发展的本质属性C它们都没有把握个人与社会的正确关系D它们对人的需要的理解是片面的

考题 单选题()是个体差异对人的影响。A 形成了人的共同的人生观和世界观B 形成了人的不同的发展空间和环境C 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 单选题()是个体差异对人的影响。A 形成了人的共同的人生观和世界观B 形成发人的不同的发展空间和环境C 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

考题 单选题个体差异是以()对人产生影响的。A 形成了人的智商高低B 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征C 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观

考题 判断题“形神合一”构成了人的生命,而形是生命的主宰。A 对B 错

考题 单选题人的个体差异,形成了人的()。A 不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B 不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C 不同的能力特征和个性人格特征D 不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征