考题
按课程的设计形式，课程可分为学科课程、__________。
考题
按课程的设计形式可以把课程分为（ ）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程
考题
从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。
A、统设课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程
考题
按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。
A、课程实施要求B、课程实施方式C、课程内容组织方式D、学科固有属性
考题
单从学校的()上来看,可以分为学科课程和活动课程,学术性课程和技术型课程,必修课程和选修课程等。
考题
从类型上，课程又可以分为学科课程、____________、活动课程和____________
考题
根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程和经验课程
B.必修课程和选修课程
C.分科课程和综合课程
D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
考题
从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程
B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
C.学科并列课程和核心课程
D.大、中、小、微型课程
考题
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程
考题
按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A、必修课程和选修课程 B、学科课程和活动课程
C、国家课程、地方课程和学校课程 D、基础课程、学术课程、研究型课程
考题
根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
考题
学科课程把重点放在（）A、学习者的经验和自发需要B、认识客体方面C、解决社会生活D、认识主体方面
考题
按学科类型结构可将护理学课程分为（）A、自然科学基础课程B、人文与社会科学课程C、普通基础课程D、医学基础课程E、护理专业课程
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A、学科课程和经验课程B、综合课程和核心课程C、显性课程和隐性课程D、国家课程和校本课程
考题
从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）A、必修课程、限选课程和选修课程B、学科课程和经验课程C、理论型课程和实践型课程D、显露课程和隐蔽课程
考题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
考题
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上可将课程分为（）。A、学科课程B、经验课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
单选题根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A
学科课程和核心课程B
公共基础课程和专业基础课程C
显性课程和隐蔽课程D
理论课程和实践型课程E
必修课程和选修课程
考题
多选题按课程的设计形式可以把课程分为（ ）。A知识课程B学科课程C活动课程D潜在课程E综合课程
考题
单选题从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）A
必修课程、限选课程和选修课程B
学科课程和经验课程C
理论型课程和实践型课程D
显露课程和隐蔽课程
考题
填空题从类型上，课程又可以分为学科课程、（）、活动课程和（）。
考题
单选题学科课程把重点放在（）A
学习者的经验和自发需要B
认识客体方面C
解决社会生活D
认识主体方面
考题
单选题按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）A
学科课程和经验课程B
综合课程和核心课程C
显性课程和隐性课程D
国家课程和校本课程
考题
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
综合课程与学科课程
考题
多选题按学科类型结构可将护理学课程分为（）A自然科学基础课程B人文与社会科学课程C普通基础课程D医学基础课程E护理专业课程
