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目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了 解学生接受情况,加强新旧知识的联系的教学环节是( )。

A.组织教学
B.检查复习
C.讲授新教材
D.布置课外作业

参考答案

参考解析
解析:检查复习目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接 受情况,加强新旧知识的联系.
更多 “目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了 解学生接受情况,加强新旧知识的联系的教学环节是( )。 A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新教材 D.布置课外作业” 相关考题
考题 __________的目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接受情况,加强新旧知识的联系。

考题 教学过程的结构:一是__________;二是__________,是教学的中心环节,包括使学生感知和__________;三是巩固知识;四是运用知识;五是检查知识。

考题 根据教学过程中学生认识的一般程序,教学的中心环节是( )A.引起学习动机B.领会知识C.巩固和运用知识D.检查知识

考题 ()法是根据教学的目的和要求,组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等,使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识,加深形象感觉与记忆,巩固与验证已学过的知识的方法。A、观察法B、讲授法C、参观法D、演示法

考题 参观法是根据教学的目的和要求,组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等,使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识,加深形象感觉与记忆,巩固与验证已学过的知识的方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 布置课外作业的目的是(  )。A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化 B.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深 D.使学生掌握新知识

考题 根据教学过程中学生认识的一般程序,教学过程的中心环节是()。A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固和运用知识 D.检查知识

考题 目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接受情况,加强新旧知识的 联系的教学环节是( )。 A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新教材 D.布置课外作业

考题 某老师认为,教学过程的核心环节是领会知识,激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段,巩固知识、运用知识等一般发生在课外,因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料,下列有关教学过程的阶段认识正确的是()。A、教学过程的中心环节是领会知识B、激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一C、巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段D、该教师的观点完全错误

考题 教学过程是教师教、学生学的基本过程,具有若干环节,其中心环节是()。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查效果

考题 在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中()是教学的中心环节。A、引发学习时机B、领会知识C、运用知识D、巩固知识

考题 布置课外作业的目的是()。A、使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化B、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力C、复习已学过的教材;对已学过的知识进行巩固和加深D、使学生掌握新知识

考题 根据教学过程中学生认识的一般程序,教学的中心环节是()A、引起学习动机B、领会知识C、巩固和运用知识D、检查知识

考题 教学过程的中心环节是()。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识

考题 教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、运用知识

考题 布置课外作业的目的是()。A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深C、使学生掌握新知识D、使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

考题 单选题教学过程是教师教、学生学的基本过程,具有若干环节,其中心环节是()。A 领会知识B 巩固知识C 运用知识D 检查效果

考题 单选题根据教学过程中学生认识的一般程序,教学的中心环节是()A 引起学习动机B 领会知识C 巩固和运用知识D 检查知识

考题 单选题布置课外作业的目的是()。A 使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B 使学生对所学教材当堂理解、当堂消化C 复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深D 使学生掌握新知识

考题 单选题目的在于对学过的知识进行巩固和加深,了解学生掌握知识的质量,加强新旧知识的联系的教学环节是( )A 组织教学B 检查复习C 巩固新教材D 布置课外作业

考题 单选题教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A 感知与评价B 理解教材C 巩固知识D 运用知识

考题 单选题教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A 感知教材B 理解教材C 巩固知识D 运用知识

考题 填空题教学过程的结构分为:____、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段,其中领会知识是教学的中心环节。