考题
行为主义和心理主义在看待语言习得方面有何不同？
考题
什么是性别角色刻板印象，行为主义者认为性别角色是如何习得的？
考题
行为主义创始人华生认为，新生儿有三种习得性情绪，即（）。
考题
（）认为人的不良情绪都是后天习得的。A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析D、人本主义
考题
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A、识记B、保持C、模仿
考题
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
考题
以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。A、培养语言交际能力B、习得的环境和方式C、具备一定的主客观条件
考题
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。
考题
（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
考题
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
考题
一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。
考题
语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语
考题
行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的。
考题
问答题怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系？
考题
单选题第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A
识记B
保持C
模仿
考题
判断题行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的。A
对B
错
考题
问答题第二语言习得研究与语言学研究的对象有何异同？
考题
单选题以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。A
培养语言交际能力B
习得的环境和方式C
具备一定的主客观条件
考题
填空题一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。
考题
单选题（）认为人的不良情绪都是后天习得的。A
认知心理学B
行为主义心理学C
精神分析D
人本主义
考题
问答题什么是性别角色刻板印象，行为主义者认为性别角色是如何习得的？
考题
单选题（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A
习得的环境B
主体的生理、心理特点不同C
习得的方式
考题
单选题就学习理论而言，行为主义学习理论和（ ）对语言习得理论影响较大。A
认知学习理论B
教师发展理论C
情感学习理论D
传统学习理论
