考题
安全教育的目的是为了增强()知识,提高()和应急处理能力。
考题
笛卡尔的“我思故我在”中能推出什么事不能被怀疑的?A. 知识B. 道德C. 我在怀疑D. 仁爱
考题
“我怀疑一切，并且怀疑我的怀疑”是（）最先提出的。A、普罗泰戈拉B、笛卡尔C、哈曼D、柏拉图
考题
笛卡尔的“我思故我在”中能推出（）是不能被怀疑的A、知识B、道德C、我在怀疑D、仁爱
考题
“我怀疑一切，并且怀疑我的怀疑”是谁最先提出的？（）A、普罗泰戈拉B、笛卡尔C、哈曼D、柏拉图
考题
怀疑论承认现象，但不承认肯定的（）。A、真理B、知识C、信念D、逻辑
考题
悬置判断的目的是为了获得（）。A、宁静B、知识C、真理D、信念
考题
“我思故我在”表达了一种不可怀疑的（）。A、真理B、知识C、信念D、能力
考题
休谟怀疑论是对（）的怀疑。A、知识B、因果关系C、真理D、认识能力
考题
知识是得到确证的真的（）。A、信念B、知识C、真理D、逻辑
考题
安全教育的目的是为了增强（）知识，提高（）和（）能力；
考题
科学的目的被看做是为了知识的（）。A、有效性B、正确性C、真理性D、确证性
考题
填空题安全教育的目的是为了增强（）知识，提高（）和（）能力；
考题
单选题休谟怀疑论是对（）的怀疑。A
知识B
因果关系C
真理D
认识能力
考题
单选题“我怀疑一切，并且怀疑我的怀疑”是谁最先提出的？（）A
普罗泰戈拉B
笛卡尔C
哈曼D
柏拉图
考题
判断题笛卡尔确信可以得到真的知识。A
对B
错
考题
单选题“我思故我在”表达了一种不可怀疑的（）。A
真理B
知识C
信念D
能力
考题
判断题笛卡尔的知识论是一种怀疑论。A
对B
错
考题
单选题怀疑论主张我们没有任何确定的（）。A
知识B
信念C
真理D
逻辑
考题
单选题悬置判断的目的是为了获得（）。A
宁静B
知识C
真理D
信念
考题
单选题知识是得到确证的真的（）。A
信念B
知识C
真理D
逻辑
考题
单选题科学的目的被看做是为了知识的（）。A
有效性B
正确性C
真理性D
确证性
考题
单选题笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到（）。A
确实性B
知识C
真理D
能力
考题
判断题斯多葛学派的知识论是为了得到确实性。A
对B
错
