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在组织尽职调查工作的模式中，如果选择各组员独立完成工作、组长统筹协调的组织模式，其劣势是（）
- A、对组长个人能力要求较高
- B、负责人工作压力大
- C、不利于培养和锻炼组员
- D、效率低，易出现重复劳动
参考答案
更多 “在组织尽职调查工作的模式中，如果选择各组员独立完成工作、组长统筹协调的组织模式，其劣势是（）A、对组长个人能力要求较高B、负责人工作压力大C、不利于培养和锻炼组员D、效率低，易出现重复劳动” 相关考题
考题
在小组工作的互动模式中，小组工作者担当协助者的角色，其任务是（ ）。A．向组员说明小组的作用B．澄清组员的需求期待C．寻找所有组员的共同需求D．组织组员展开集体行动E．向组员说明自己在小组中承担的角色
考题
在小组工作的互动模式中，小组工作者会扮演协调者的角色，其任务是( )。A．启发组员主动考虑问题B．组织组员展开集体行动C．寻找所有组员的共同需求D．挖掘小组的正向动力E．动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标
考题
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。A.发展模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
考题
社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中，赵某应当实施和贯彻的工作原则包括()。A:赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要B:赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验C:赵某在小组中扮演使能者的角色，激发组员的潜能D:赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放E:赵某让组员在小组中养成平等的关系
考题
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。A:互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B:在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C:互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D:互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
考题
学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（ ）。A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
考题
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是：A.互动模式旨在帮助组员了解，认识自己
B.在已动模式中组员一般来往行为出现问题人群
C.互动模式强调组员的平等和个体独立性
D.主要帮助组组员学习新知识和新方法
考题
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。A:发展模式
B:心理社会治疗模式
C:互动模式
D:社会策划模式
考题
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是( )。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等和个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
考题
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？()A:社会目标模式B:治疗模式C:互动模式D:发展模式
考题
在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。A:培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力B:带领小组组员建构和发展社会关系C:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动D:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
考题
对于社会目标模式的小组工作，下列说法正确的是()。A:是最早的小组模式
B:小组目标是培养小组组员的社会责任感
C:强调形成小组互助关系
D:小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E:强调组员在互动中得到成长
考题
在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。A:培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B:带领小组组员建构和发展社会关系
C:促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D:通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
考题
以下说法，不属于班组长岗位职责的是（）A、传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级B、平衡协调，班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调，使跨班组工作，顺利进行C、启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥D、承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示
考题
单选题在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是（）。A
发展模式B
心理社会治疗模式C
互动模式D
社会策划模式
考题
单选题基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？( )A
社会目标模式B
治疗模式C
互动模式D
发展模式
考题
单选题以下说法，不属于班组长岗位职责的是（）A
传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级B
平衡协调，班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调，使跨班组工作，顺利进行C
启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥D
承上，承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示
考题
单选题社会工作者王军在小组活动中不断鼓励组员发表自己的意见，并根据组员的变化要求组员调整表达方式，通过组员自己的行动来改变自己。王军所采用的小组工作模式是( )。A
发展模式B
社会目标模式C
治疗模式D
互动模式
考题
单选题在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是（）A
培养并提升组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力B
带领小组组员建构和发展社会关系C
促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动D
通过与其他组员的沟通达成共识
考题
单选题工作者在小组中主要是通过（）对组员提供帮助的A
活动节目B
组员C
组长D
机构
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