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语文教学有如登山，那么第一课时是（）。

  • A、山脚
  • B、山腰
  • C、山顶
  • D、山峰

参考答案

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考题 语文教学目标是语文教学活动的方向，也是评价每一次教学是否有效的依据。 ( )
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考题 小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法
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考题 1924年,黎锦熙先生的()出版。这是第一本教科书形式的语文教学法专著。 A、《新国语教学法》B、《中等国文》C、《国文百八课》D、《语文学科教学论》
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考题 小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
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考题 语文教案是教师教育理念的体现。是语文教学设计的书面成果。是语文教学的主要凭借。语文教案的编写直接影响着语文教学的效果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论
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考题 中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。 A、教学过程B、教学目标C、教学任务D、教学实践
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考题 中学语文教学研究的目的是:(),揭示语文教学规律,指导语文教学实践。
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考题 中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文教学实践。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列不属于中学语文教学研究目的的是()。 A.处理语文教学的细节环节B.认识语文教学现象C.揭示语文教学规律D.指导语文教学实践
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考题 语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革
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考题 语文教学的目的必须通过（）来实现。A语文教学情境B语文教学过程C语文教学方法D语文教学评价
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考题 第一课时，在语文教学中十分重要。它是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步。
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考题 语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
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考题 1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的（）语文教学大纲。
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考题 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。
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考题 （）第一次明确提出语文学科的工具性。A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》
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考题 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？
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考题 信息技术不但是影响语文教学的（）更主要的是，它深刻影响了语文教学的（）。关键是语文教学与信息技术的（）。
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考题 在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）。A、数学与英语B、语文与数学C、数学与科学课程D、语文与英语
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考题 教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
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考题 问答题有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？
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考题 多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
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考题 单选题（）第一次明确提出语文学科的工具性。A 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》D 1987年《全日制小学语文教学大纲》
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考题 单选题在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）A 数学与英语B 语文与数学C 数学与科学课程D 语文与英语
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考题 问答题确定教学目标，设计第一课时的教学过程。
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