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从服装配色的角度分析，通常教师，干部等给人文化教养比较高的适合（）服装。

  • A、杂色
  • B、单色
  • C、复色
  • D、鲜色

参考答案

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考题 从配菜配色的角度，“翡翠虾仁”应属于（）配。
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考题 服装设计常用的配色法则有：同类色配色、近似色配色、对比色配色、（）等四种。
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考题 服装设计常用的配色法则有：同类色配色、（）、相对色配色。A、明暗色配色B、近似色配色C、对比色配色D、相比色配色
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考题 在服装局部配色中，（）色的使用频率较高的色彩，它们可以利用多种色彩进行搭配，很容易取得稳定的效果。A、黑B、白C、灰D、高纯度色
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考题 从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。A、美学B、设计学C、艺术D、生活
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考题 企业的规章制度、组织机构等从企业文化内涵角度来分析，属于企业文化（）A、表层B、中层C、深层
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考题 服装的配色总体来说通常不超过（）A、三套色B、四套色C、五套色D、六套色
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考题 简述服装的配色艺术
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考题 单选题书法、诗、画、音乐欣赏等活动适合哪一类患者（）A 适合所有的患者B 文化程度较低的患者C 文化程度较高的患者D 文化程度一般的患者E 不适合所有的患者
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考题 问答题从跨文化沟通的角度分析你如何体会“入乡随俗”的含义。
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考题 单选题企业的规章制度、组织机构等从企业文化内涵角度来分析，属于企业文化（）A 表层B 中层C 深层
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考题 单选题主流的（）文化给人一种有教养，有风度，有稳重感的形象。A 套裙B 连衣裙C 西服D 民族服装
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考题 单选题下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（ ）。A 了解色彩搭配的所有具体形式B 体会配色给人带来的不同情感体验C 了解色彩搭配的发展史D 了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法
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考题 单选题从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。A 美学B 设计学C 艺术D 生活
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考题 问答题简述服装的配色艺术
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