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旋律在音乐中的作用如何？

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考题 在音乐的基本要素中,能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是( )。 A. 乐理B. 音色C. 旋律D. 节奏
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考题 音乐课上林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟》，并进行表演。小清为轻度智障的学生，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，林老师应该如何安排小清的活动？（ ） A.在小组中用竖笛吹奏主旋律 B.在旁边观着，不直接参与演类 C.在小组中以手鼓拍打带拒 D.在小组中用钟琴演奏主旋律
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考题 在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( ) A．演奏旋律片段 B．分析曲式结构 C．学唱主题旋律 D．感受音乐之美
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考题 音乐采用两拍子，速度欢快，在旋律和伴奏中包含了连锁切分是桑巴曲的特点。（）
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考题 旋律是音乐的灵魂，基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。(　　)
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考题 服装设计的旋律与音乐旋律不同，它是一种可见的旋律，能使人派生出一种优美的旋律感，典型式主要有（）。A、形状旋律B、色彩旋律C、结构旋律D、材料旋律
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考题 革命歌曲与群众歌曲在音乐上的主要区别是：革命歌曲的旋律全是外来的，而群众歌曲是民族歌曲旋律。
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考题 在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）A、旋律B、节拍C、主题D、调式
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考题 音乐作品的主要特征元素指的是音乐的旋律。
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考题 音乐段落中具有（）的单位，称为乐句。旋律是由音高和（）构成的。
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考题 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
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考题 乐音与噪音有何不同？在音乐中的作用如何？
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考题 广义的广告音乐是指一切广告中的听觉因素，包括语言、音乐、音响、旋律节奏等。
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考题 在自由爵士乐中，限制音乐发展的因素是（）。A、想象力B、和声进行C、节奏D、旋律
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考题 在音乐作品中，旋律结束在主和弦的（）音上，叫完全终止。
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考题 在古典音乐中，需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。
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考题 在巴洛克时期，有两个以上的旋律，这些旋律之间的地位几乎是平等的，这种织体叫做什么（）A、主调音乐B、复调音乐C、平行法D、对位法
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考题 复调织体的特点是（）。A、在多声部音乐中只有一个主要旋律声部，其他声部为旋律的烘托声部。B、在多声部音乐中，有两个以上相对独立的旋律声部同时进行，相互对比。
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考题 在巴洛克音乐时期的音乐创作中最有代表性的创作手法是（）。A、主调织体B、复调织体C、单旋律
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考题 音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A、音乐情绪与情感B、音乐节奏与旋律C、音乐体裁与形式D、音乐风格与流派E、音乐表现要素
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考题 在音乐的构成中，旋律相当于纬线，而节拍相当于经线。
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考题 体育舞蹈要求脚步必须踩在节奏上身体应该动在（）中，舞者能跳出音乐的境界。A、旋律B、节奏C、步点
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考题 简述巴罗克时期音乐的旋律。
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考题 单选题在音乐三要素中，现代的音乐更注重：（）A 旋律B 节奏C 和声D 曲调
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考题 填空题在音乐作品中，旋律结束在主和弦的（）音上，叫完全终止。
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考题 问答题旋律在音乐中的作用如何？
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考题 单选题（ ）注重几个声部的纵向结合，其中只有一条具有独立意义的主要旋律线，其他声部是和声性的伴奏，起到陪衬主旋律的作用。A 复调音乐B 主调音乐和复调音乐C 主调音乐D 单调音乐
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