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两个样本的构成比(实际频数分别为25/80和60/75)作差别的假设检验有可比性时()。

  • A、可作X检验
  • B、看不出能否作X检验
  • C、不可作X检验
  • D、只能作X检验
  • E、可作X

参考答案

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考题 四格表资料两样本率比较的×2检验,错误的一项为A.×2值为两样本率比较中Z值的平方B.×2值越大,越有理由拒绝H。C.X2值大小与样本含量有关D.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值相等E.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值不一定相等

考题 以下关于χ2检验用途的说法不正确的是A、两个或多个样本率的比较B、两个或多个样本构成比的比较C、频数分布的拟合优度检验D、两属性变量间的关联分析E、两个或多个均数的比较

考题 假定两个资产A和B完全负相关.预期收益分别为10%和15%。标准差分别为18%和25%,则下列说法正确的是( )。A.投资A比投资B好B.投资B比投资A好C.将资金的80%投资A,20%投资B比将资金的30%投资A70%投资B要好D.将资金的30%投资A,70%投资B比将资金的80%投资A,20%投资B要好

考题 两个样本的构成比(实际频数分别为25/80和60/75)作差别的假设检验有可比性时 A、可作X2检验B、看不出能否作X2检验C、不可作X2检验D、只能作X2检验E、可作X2检验,但需校正

考题 假定两个资产A和B完全负相关,预期收益分别为10%和15%,标准差分别为18%和25%,则下列说法正确的是( )。A.投资A比投资B好B.投资B比投资A好C.将资金的80%投资A,20%投资B比将资金的30%投资A,70%投资B要好D.将资金的30%投资A,70%投资B比将资金的80%投资A,20%投资B要好

考题 卡方检验的应用,不包括()。 A.用于两个样本率的比较B.用于多个样本率之间比较C.用于两个样本均数的比较D.两组或多组资料内部构成比之间差别的检验E.还可用于判定某一频数分布是否符合某一理论分布

考题 以下关于χ检验用途的说法不正确的是 A、两个或多个样本率的比较B、两个或多个样本构成比的比较C、频数分布的拟合优度检验D、两属性变量间的关联分析E、两个或多个均数的比较

考题 行×列表检验,若P A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

考题 频数分布的两个重要特征是( )。A.方差与标准差B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体

考题 两个样本的构成比(实际频数分别为25/80和60/75)作差别的假设检验有可比性时A.可作X检验 B.看不出能否作X检验 C.不可作X检验 D.只能作X检验 E.可作X检验,但需校正

考题 在运用卡方检验方法对两个样本率进行比较时,实际上是将两样本率的比较演绎为实际频数与理论频数之间的比较。( )

考题 多个率比较的卡方检验,其行×列表中的基本数字为()。A多个率的分子和分母B多个率的百分比C多个样本的实际阳性频数和阴性频数D多个样本的理论阳性频数和阴性频数

考题 频数分布的两个重要特征是()A、统计量与参数B、样本均数与总体均数C、集中趋势与离散趋势D、样本标准差与总体标准差E、样本与总体

考题 χ2检验的用途有( )A、两个或多个样本率或构成比的比较B、两个或多个样本均数的比较C、频数分布的拟合优度检验D、两属性变量间的关联分析E、以上都对

考题 频数分布的两个重要特征是()A、总体和样本B、总体均数和样本均数C、总体标准差和样本标准差D、集中趋势和离散趋势E、参数与统计量

考题 X2检验不能用于()。A、两个及两个以上样本均数的比较B、配对设计两样本率的比较C、多个样本率或构成比的比较D、频数分布的拟合优度检验E、率的线性趋势检验

考题 RM80清筛车筛孔尺寸(上/中/下)分别为()。A、75/45/25mmB、45/75/25mmC、25/45/75mmD、75/25/45mm

考题 根据《农村公路养护质量检查评定标准》公路养护质量分为优、良、中、次、差五个等级。其MQI及各级分项指标评定标准分别为()A、优≥95;良≥85,<90;中≥70,<80;次≥60,<70;差<60B、优≥90;良≥85,<90;中≥75,<80;次≥60,<70;差<60C、优≥95;良≥80,<90;中≥70,<85;次≥60,<70;差<60D、优≥90;良≥80,<90;中≥70,<80;次≥60,<70;差<60

考题 中银稳健增长(R)股票基金和债券的投资比例上限分别为()。A、60%和80%B、75%和95%C、50%和50%D、75%和75%

考题 单选题某学校男生数量为240人,女生数量为60人,则该学校男生的构成比和男女生的相对比分别为 ()A 80%,400%B 400%,80%C 20%.25%D 25%,20%

考题 单选题多个率比较的卡方检验,其行×列表中的基本数字为()。A 多个率的分子和分母B 多个率的百分比C 多个样本的实际阳性频数和阴性频数D 多个样本的理论阳性频数和阴性频数

考题 单选题两个样本的构成比(实际频数分别为25/80和60/75)作差别的假设检验有可比性时()。A 可作X2检验B 看不出能否作X2检验C 不可作X2检验D 只能作X2检验E 可作X2检验,但需校正

考题 单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较),错误的一项为(  )。A x2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和B x2值为两样本率比较的μ检验中,检验统计量μ的平方C 为单侧检验D x2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好E 每个格子的理论数与实际数的差相等

考题 单选题频数分布的两个重要特征是()A 统计量与参数B 样本均数与总体均数C 集中趋势与离散趋势D 样本标准差与总体标准差E 样本与总体

考题 多选题χ2检验的用途有( )A两个或多个样本率或构成比的比较B两个或多个样本均数的比较C频数分布的拟合优度检验D两属性变量间的关联分析E以上都对

考题 单选题频数分布的两个重要特征是()A 总体和样本B 总体均数和样本均数C 总体标准差和样本标准差D 集中趋势和离散趋势E 参数与统计量

考题 单选题两个样本的构成比(实际频数分别为25/80和60/75)作差别的假设检验有可比性时()。A 可作X检验B 看不出能否作X检验C 不可作X检验D 只能作X检验E 可作X