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在运用卡方检验方法对两个样本率进行比较时，实际上是将两样本率的比较演绎为实际频数与理论频数之间的比较。( )
参考答案
参考解析
解析：
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考题
四格表资料两样本率比较的×2检验，错误的一项为A.×2值为两样本率比较中Z值的平方B.×2值越大，越有理由拒绝H。C.X2值大小与样本含量有关D.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值相等E.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值不一定相等
考题
大样本时，两样本率比较时A．只能用两样本率比较的u检验，不能用χ2检验B．只能用两样本均数比较的u检验，不能用χ2检验C．只能用χ2检验，不能用两样本率比较的u检验D．样本率比较的u检验和χ2检验都不行E．两样本率比较的u检验和χ2检验都可以
考题
卡方检验的应用,不包括()。
A.用于两个样本率的比较B.用于多个样本率之间比较C.用于两个样本均数的比较D.两组或多组资料内部构成比之间差别的检验E.还可用于判定某一频数分布是否符合某一理论分布
考题
以下说法正确的是( )。A、两个样本率的比较可用μ检验也可用χ检验B、两个样本均数的比较可用μ检验也可用χ检验C、对于多个率或构成比的比较，μ检验可以替代χ检验D、对于两个样本率的比较，χ检验比μ检验可靠E、以上均不正确
考题
推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等是A、样本率与总体率比较的目的B、配对计数资料的比较目的C、两个样本率比较的目的D、多个样本率作比较的目的E、将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
推断样本所代表的总体率与已知总体率是否相等是A.样本率与总体率比较的目的B.配对计数资料比较的目的C.两个样本率比较的目的D.多个样本率比较的目的E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
推断两个样本各自代表的两总体率是否相等是
A.样本率与总体率比较的目的
B.配对计数资料的比较目的
C.两个样本率比较的目的
D.多个样本率作比较的目的
E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
有关四格表资料两样本率比较的检验，正确的一项为（）。A、值为两样本率比较中户值B、值越大，越有理由拒绝H0C、值大小与样本含量有关D、每个格子的理论频数与实际频数的差值相等E、检验只能进行单侧检验
考题
大样本时，两样本率比较时（）A、只能用两样本率比较的u检验，不能用χ2检验B、只能用两样本均数比较的u检验，不能用χ2检验C、只能用χ2检验，不能用两样本率比较的u检验D、样本率比较的u检验和χ2检验都不行E、两样本率比较的u检验和χ2检验都可以
考题
大样本时，两样本率比较时（）。A、只能用两样本率比较的μ检验，不能用χ检验B、只能用两样本均数比较的μ检验，不能用χ检验C、只能用χ检验，不能用两样本率比较的μ检验D、两样本率比较的μ检验和χ检验都不行E、两样本率比较的μ检验和χ检验都可以
考题
单选题大样本时，两样本率比较时（）。A
只能用两样本率比较的μ检验，不能用χ检验B
只能用两样本均数比较的μ检验，不能用χ检验C
只能用χ检验，不能用两样本率比较的μ检验D
两样本率比较的μ检验和χ检验都不行E
两样本率比较的μ检验和χ检验都可以
考题
单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较)，错误的一项为（ ）。A
x2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和B
x2值为两样本率比较的μ检验中，检验统计量μ的平方C
为单侧检验D
x2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好E
每个格子的理论数与实际数的差相等
考题
单选题四格表资料两样本率比较的χ2检验，正确的一项为（）A
χ2值为两样本率比较中μ值B
χ2值越大，越有理由拒绝H0C
χ2值大小与样本含量无关D
每个格子的理论频数与实际频数的差值相等E
χ2检验只能进行单侧检验
考题
单选题有关四格表资料两样本率比较的检验，正确的一项为（）。A
值为两样本率比较中户值B
值越大，越有理由拒绝H0C
值大小与样本含量有关D
每个格子的理论频数与实际频数的差值相等E
检验只能进行单侧检验
考题
单选题四格表资料的x2检验(两样本率的比较)，下列说法中那一项是不正确的（ ）。A
每个格子的理论数与实际数的差相等B
x2值为两样本率比较的μ检验中，检验统计量μ的平方C
为单侧检验D
x2值越大越有理由认为理论频数与实际频数符合程度不好E
x2值为各个格子的理论频数与实际频数之差的平方与理论频数之比的和
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