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某医科大学年轻教师。平时身体健康。一次偶然检查血常规。发现白细胞异常增高。后证实是白血病。身心马上被击垮,抑郁焦虑、沮丧。封闭孤独,失去康复的希望和信心。不到半年绝望离世。试用身心医学的观点加以剖析。


参考答案

更多 “某医科大学年轻教师。平时身体健康。一次偶然检查血常规。发现白细胞异常增高。后证实是白血病。身心马上被击垮,抑郁焦虑、沮丧。封闭孤独,失去康复的希望和信心。不到半年绝望离世。试用身心医学的观点加以剖析。” 相关考题
考题 内分泌及代谢性疾病的身心特点是A.病人不易接受终身服药的现实B.病人敏感、多虑C.易产生焦虑、绝望、抑郁的情绪D.病人多有心理障碍

考题 如按病程分析,癌症患者心理反应的最后时期是()A、焦虑伴随侥幸B、悲哀伴随反抗C、抑郁与孤独D、绝望与平静E、无望期

考题 疼痛患者的心理变化不包括( )A、焦虑、紧张或恐惧B、抑郁、害怕或失眠C、绝望、孤独感D、承受能力低E、强迫症

考题 某患者,65岁,肺癌晚期,身心非常痛苦,表现为悲伤、消沉、绝望。此患者对其疾病的心理反应属于A、否认阶段B、愤怒阶段C、协议阶段D、抑郁阶段E、接受阶段

考题 职业倦怠是一种( )状态。A.挫折 B.焦虑 C.绝望 D.身心耗竭

考题 在康复医学中,患者常出现的情绪主要是焦虑和抑郁。

考题 自尊心弱、沮丧、伤感、绝望属于()心理。A、心理性应激B、焦虑心理C、抑郁心理D、习惯性心理

考题 帮助母亲消除()情绪,建立母乳喂养的信心。A、紧张、焦虑、讨厌、沮丧B、紧张、讨厌、烦躁、沮丧C、紧张、焦虑、烦躁、沮丧D、紧张、焦虑、烦躁、讨厌

考题 康复医学多学科共同协作进行身心功能的检查、治疗、培训与康复鉴定。

考题 出现文化休克后的表现有()A、焦虑B、恐惧C、沮丧D、绝望E、快乐

考题 某医科大学年轻教师,平时身体健康。一次偶然检查血常规,发现白细胞异常增高,后证实是白血病。心身马上被击垮,抑郁焦虑、沮丧,封闭孤独,失去康复的希望和信心,不到半年绝望离世。试用心身医学的观点加以剖析。

考题 内分泌及代谢性疾病的身心特点是()A、病人不易接受终身服药的现实B、病人敏感、多虑C、易产生焦虑、绝望、抑郁的情绪D、病人多有心理障碍

考题 疼痛患者的心理变化不包括()A、焦虑、紧张或恐惧B、抑郁、害怕、失眠C、绝望、孤独感和承受能力低D、强迫症

考题 《江西省义务教育条例》规定,学校应当关心教师身心健康,每()年至少组织教师进行一次身体健康检查。A、 三B、 两C、 一

考题 积极的自责常常表现为过度的责备自己,致使自己产生沮丧、悔恨、郁闷、绝望等心理,影响身心健康。()

考题 下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是()。A、抑郁B、神经衰弱C、强迫D、焦虑

考题 单选题疼痛患者的心理变化不包括()A 焦虑、紧张或恐惧B 抑郁、害怕、失眠C 绝望、孤独感和承受能力低D 强迫症

考题 问答题某医科大学年轻教师。平时身体健康。一次偶然检查血常规。发现白细胞异常增高。后证实是白血病。身心马上被击垮,抑郁焦虑、沮丧。封闭孤独,失去康复的希望和信心。不到半年绝望离世。试用身心医学的观点加以剖析。

考题 单选题某患者,65岁,肺癌晚期,身心非常痛苦,表现为悲伤、消沉、绝望。此患者对其疾病的心理反应属于()。A 否认阶段B 愤怒阶段C 协议阶段D 抑郁阶段E 接受阶段

考题 单选题儿童感到没有找到父母的希望,停止哭泣,但明显表现出抑郁、悲伤、沮丧、无 活力,此阶段是分离性焦虑的【 】A 反抗阶段B 绝望阶段C 超然阶段D 否认阶段

考题 单选题《江西省义务教育条例》规定,学校应当关心教师身心健康,每()年至少组织教师进行一次身体健康检查。A  三B  两C  一

考题 多选题出现文化休克后的表现有()A焦虑B恐惧C沮丧D绝望E快乐

考题 多选题老年患者的心理问题包括()A失落和孤独B焦虑和恐惧C敏感和猜疑D疑虑和悲观E沮丧和抑郁

考题 判断题积极的自责常常表现为过度的责备自己,致使自己产生沮丧、悔恨、郁闷、绝望等心理,影响身心健康。()A 对B 错

考题 判断题康复医学多学科共同协作进行身心功能的检查、治疗、培训与康复鉴定。A 对B 错

考题 单选题下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是()。A 抑郁B 神经衰弱C 强迫D 焦虑

考题 单选题ARDS患者最容易出现的心理问题是A 孤独感B 焦虑C 绝望D 恐惧E 抑郁