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战国时期的军事家吴起是一个有才无德的人。

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考题 有一位教授说：“有德有才是成品，有德无才是次品，有才无德是毒品，无德无才是废品。”请你谈谈对“有德无才是次品，有才无德是毒品”的看法。
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考题 古人曾将人才分为以下几类()。 A.有德有才者为圣人B.有德无才者为贤人C.有才无德者为恶人D.无德无才者为蠢人
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考题 一个面向21世纪的优秀人才,必须()。 A.德才兼备B.德才平庸C.德高才疏D.有才无德
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考题 “田忌赛马”与我国古代哪位军事家有关？（）A、孙武B、吴起C、孙膑D、鬼谷子
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考题 下列何人非先秦的军事家？（）A、孙武B、孙膑C、韩非D、吴起
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考题 “无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。”这一比喻表明（）A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、科学文化修养和思想道德修养是有机统一的C、有德无才与有才无德都是社会需要的人才D、思想道德修养比科学文化修养更重要
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考题 下列诸子人物中，不是军事家的是（）。A、吴起B、孙武C、苏秦D、孙膑
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考题 以下不属于战国时期法家改革变法的人物是：（）A、商鞅B、李斯C、吴起D、李悝
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考题 “无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品”。这一比喻表明（）A、文化知识比思想道德更重要B、思想道德比文化知识更重要C、知识文化修养和思想道德修养是有机统一的D、有德无才和有才无德都是部分意义上的人才
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考题 有位企业家曾说过：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是（） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③小胜凭智，大胜靠德 ④女子无才便是德A、①②B、②③C、②④D、①③
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考题 “无德无才是‘废品’，有德无才是‘半废品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明（）A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、思想道德修养比科学文化修养更重要C、科学文化修养和思想道德修养是统一的D、“德”或“才”都是部分意义上的人才
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考题 战国时期，提出“刑无等级”法治主张的是（）。A、韩非B、商鞅C、李悝D、吴起
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考题 战国时期，提出"刑无等级"法治主张的是（）。A、韩非B、商鞅C、李俚D、吴起
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考题 一个面向21世纪的优秀人才，必须（）。A、德才兼备B、德才平庸C、德高才疏D、有才无德
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考题 古人曾将人才分为以下几类（）A、有德有才者为圣人B、有德无才者为贤人C、有才无德者为恶人D、无德无才者为蠢人
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考题 第一个为《孙子兵法》作了系统的诠注，为后人研究该兵书打开方面之门的军事家是（）。A、吴起B、曹操C、姜尚D、茅元仪
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考题 不属于企业员工的四个标准的一项是（）A、有才有得的是“次品”B、有才有得是“正品”C、无才无德是“废品”D、有才无德是“毒品”
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考题 现代教育的人才观是（）。A、有德才有才，无德则无才B、培养社会栋梁之才C、人人都有才，人人能成才
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考题 战国时期《法经》的作者是（）。A、商鞅B、吴起C、韩非D、李悝
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考题 单选题战国时期，提出"刑无等级"法治主张的是（）。A 韩非B 商鞅C 李俚D 吴起
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考题 单选题现代教育的人才观是（）。A 有德才有才，无德则无才B 培养社会栋梁之才C 人人都有才，人人能成才
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考题 多选题古人曾将人才分为以下几类（）A有德有才者为圣人B有德无才者为贤人C有才无德者为恶人D无德无才者为蠢人
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考题 单选题一个面向21世纪的优秀人才，必须（）。A 德才兼备B 德才平庸C 德高才疏D 有才无德
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考题 单选题不属于企业员工的四个标准的一项是（）A 有才有得的是“次品”B 有才有得是“正品”C 无才无德是“废品”D 有才无德是“毒品”
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考题 单选题战国时期，提出“刑无等级”法治主张的是（）。A 韩非B 商鞅C 李悝D 吴起
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考题 单选题下列诸子人物中，不是军事家的是（）。A 吴起B 孙武C 苏秦D 孙膑
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考题 单选题下列何人非先秦的军事家？（）A 孙武B 孙膑C 韩非D 吴起
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