考题
教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在人本主义教育观中,教师不再只是传授知识者,而是学生学习的促进者、()、帮助者。
A.鼓励者B.陪伴者C.监督者D.看护者
考题
幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者
B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者
D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
考题
新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的组织者和执行者
D.教师是社区开放型教师
考题
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A对B错
考题
教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力
考题
教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A解放者B执行者C治疗者D辅助者
考题
教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、解放者和（）A辅助者B支持者C指导者D养护者
考题
新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色A执行者B设计者C促进者D反思者
考题
从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
考题
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
考题
“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）A、推动者B、传授者C、指导者D、促进者
考题
教师在教学中最首要的角色是一个（）A、知识的传授者B、学生的榜样C、学习者D、艺术家
考题
强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求
考题
教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。
考题
领导者是（），被领导者市执行者。A、表决者B、参与者C、决策者
考题
教师在教学中最首要的角色是（ ）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样
考题
单选题教师在教学中最首要的角色是（）A
知识的传授者B
学者和学习者C
集体的领导者D
学生的榜样
考题
判断题教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A
对B
错
考题
多选题教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力
考题
填空题从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
考题
单选题人本主义强调教师在教学过程中更多的是（）A
决策者B
执行者C
传授者D
促进者
考题
单选题教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A
解放者B
执行者C
治疗者D
辅助者
考题
判断题强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求A
对B
错
考题
单选题“翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（）A
推动者B
传授者C
指导者D
促进者
考题
单选题新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色A
执行者B
设计者C
促进者D
反思者
考题
判断题教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。A
对B
错
