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新中国课程发展史上首次提出设置选修课并实行“一纲多本”教科书制度的是（）。

  • A、模仿苏联阶段
  • B、教育革命阶段
  • C、文化大革命阶段
  • D、改革探索阶段

参考答案

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考题 我国小学语文教材建设呈现()发展趋势。 A.一纲一本B.多纲多本C.一纲三本D.多样化
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考题 新一轮地理课程改革提倡“一纲多本”，同一地理课程标准指导下会出现多种版本的地理教材，这是对地理课程目标的违背。()
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考题 中学阶段设置多类选修课是世界各国课程发展的一个共同趋势。()
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考题 在岗培训课程的特点是______。A．固定课程与灵活课程相结合B．必修课与选修课相结合C．以帮助员工进一步发展和提高为目的D．分类设置
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考题 国民政府对学校教育管理进行控制的措施有（）。A.整饬学风，建立训育制度B.实行童子军训练和军训C.颁布课程标准，实行教科书审查制度D.实行毕业会考制度E.建立特务系统
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考题 新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。 （ ）
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考题 目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()。A.课程标准 B.课程计划 C.教学计划 D.教学原则
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考题 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( ) A.必修课程33 B.选修课程33 C.必修课程55 D.选修课程55
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考题 目前我国小学语文教材的编审采取的方针是（）。A一纲一本、编审统一B多纲一本、编审统一C多纲多本、编审分开D一纲多本、编审分开E一纲多本、编审统一
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考题 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
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考题 学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。A、必修课程B、选修课程C、限定选修课程D、自由选修课程
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考题 我国小学语文教材建设呈现（）发展趋势。A、一纲一本B、多纲多本C、一纲三本D、多样化
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考题 高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。
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考题 从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。A、综合课程B、核心课程C、跨学科课程D、潜在课程
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考题 义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？
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考题 义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？
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考题 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。（　）A、必修课程33B、选修课程33C、必修课程55D、选修课程55
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考题 国民政府对学校教育管理进行控制的措施有（）。A、“整饬学风”，建立训育制度B、实行童子军训练和军训C、颁布课程标准，实行教科书审查制度D、实行毕业会考制度E、建立特务系统
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考题 填空题设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
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考题 判断题高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。A 对B 错
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考题 多选题国民政府对学校教育管理进行控制的措施有（）。A“整饬学风”，建立训育制度B实行童子军训练和军训C颁布课程标准，实行教科书审查制度D实行毕业会考制度E建立特务系统
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考题 单选题目前我国小学语文教材的编审采取的方针是（）。A 一纲一本、编审统一B 多纲一本、编审统一C 多纲多本、编审分开D 一纲多本、编审分开E 一纲多本、编审统一
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考题 问答题义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？
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考题 单选题从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。A 综合课程B 核心课程C 跨学科课程D 潜在课程
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考题 单选题综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。（　）A 必修课程33B 选修课程33C 必修课程55D 选修课程55
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考题 单选题我国小学语文教材建设呈现（）发展趋势。A 一纲一本B 多纲多本C 一纲三本D 多样化
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考题 判断题对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。A 对B 错
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