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谈话过程中,咨询者的提问要适合儿童的言语特点,通俗易懂。


参考答案

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考题 教师用言语描述儿童的行为,使儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识的言语方法是:() A.询问B.描述C.建议D.提问

考题 小学课程设计要适合小学儿童__________的特点。

考题 谈话法中,当来访者在回答问题的过程中出现停顿时,咨询者要保持沉默。() 此题为判断题(对,错)。

考题 运用谈话法应注意以下问题()。 A、谈话话题的选择应考虑儿童的知识经验B、要做好组织儿童谈话的准备C、谈话过程中允许儿童争论D、谈话结束时要进行总结

考题 对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是A.一次谈话可以尽可能多的涉及多个主题B.重点内容应适当重复C.谈话的速度要适中D.在谈话过程中可以适当停顿,以给对方思 考、提问的机会E.注意对方的反馈

考题 谈话过程中,咨询者的提问要适合儿童的言语特点,通俗易懂,这样可以提高谈话效果。()

考题 人际传播中谈话技巧不正确的是A.一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B.重点内容应适当重复C.谈话的速度要适中D.在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会E.注意对方的反馈

考题 在与学生谈话的过程中,还应注意以下几点()。A.把握好谈话的时机B.在谈话的过程中,面部表情要丰富C.谈话的态度要真诚D.掌握适度谈话分寸

考题 对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是A.一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B.重点内容应适当重复C.谈话的速度要适中D.在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会E.注意对方的反馈

考题 在面谈过程中,为了控制谈话局面、引导谈话进程,房地产经纪人要掌握如下(  )面谈技巧。A.认真倾听适时提问 B.初次见面展示自我 C.给予客户利好承诺 D.诚实回答客户提问 E.扬长避短促成交易

考题 闭幕辞要适合口头表达,写作时语言要求通俗易懂、生动活泼。

考题 谈话法的基本要求有()A、要准备好问题和谈话计划B、要善于提问和启发诱导C、创造良好的谈话氛围D、要善于倾听E、归纳、小结

考题 下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是()A、儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用B、有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求,一般而言,这种活动从中班下学期开始C、讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求,一般在中班以后才适合开展D、与日常个别谈话相比,日常集体谈话话题更自由,形式更活泼,可以同时有多个话题

考题 谈话法中,当来访者在回答问题的过程中出现停顿时,咨询者要保持沉默。

考题 教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是()A、引发交谈的技能B、倾听的技能C、扩展谈话的技能D、结束谈话的技能

考题 交谈过程中应注意哪些问题()A、要学会耐心的倾听,必要时以简洁的插入语来进行导向B、要结合开放式与封闭式提问C、进行公式化提问以防遗漏病情D、切忌有先入为主、以偏概全和带有暗示性的提问E、谈话时还要注意病人是否已疲劳,谈话结束应作一小结

考题 教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到()A、及早对孩子说话B、善于倾听幼儿的谈话C、积极呼应幼儿的言语D、在幼儿讲话过程中如果发生了错误,要立即给予严肃的纠正

考题 教师用提问的方式引出话题,或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范,体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征()A、谈话内容的适宜性B、谈话主体的互动性C、谈话过程的自由性D、教师作用的间接性

考题 咨询者借助言语的引导,真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念.这种引导技术是()。A、谈话的技巧B、倾听的技巧C、治疗的技巧D、诊断的技巧

考题 单选题咨询者借助言语的引导,真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念.这种引导技术是()。A 谈话的技巧B 倾听的技巧C 治疗的技巧D 诊断的技巧

考题 判断题谈话法中,当来访者在回答问题的过程中出现停顿时,咨询者要保持沉默。A 对B 错

考题 判断题谈话过程中,咨询者的提问要适合儿童的言语特点,通俗易懂。A 对B 错

考题 判断题谈话过程中,咨询者的提问要适合儿童的言语特点,通俗易懂,这样可以提高谈话效果。A 对B 错

考题 多选题交谈过程中应注意哪些问题()A要学会耐心的倾听,必要时以简洁的插入语来进行导向B要结合开放式与封闭式提问C进行公式化提问以防遗漏病情D切忌有先入为主、以偏概全和带有暗示性的提问E谈话时还要注意病人是否已疲劳,谈话结束应作一小结

考题 单选题对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是()A 一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B 重点内容应适当重复C 谈话的速度要适中D 在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会E 注意对方的反馈

考题 单选题教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是()A 引发交谈的技能B 倾听的技能C 扩展谈话的技能D 结束谈话的技能

考题 多选题谈话法的基本要求有()A要准备好问题和谈话计划B要善于提问和启发诱导C创造良好的谈话氛围D要善于倾听E归纳、小结