考题
作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写,主要体现作文能力训练的体系,这类教材也有的名为《写作》。()
此题为判断题(对，错)。
考题
电视教材是以文字说明为主呈现教学内容,声音解说、活动图象起辅助性作用的一种视听结合的教学媒体。()
A、错误B、正确
考题
根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。()
A、错误B、正确
考题
()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。
A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程
考题
电视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。A、解说词B、动画C、图像D、活动图像
考题
《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A.以识字为主的教材B.诗歌类教材C.以伦理道德教育为主的教材D.综合知识类教材
考题
电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
考题
电视教材的声音节奏就是以（）为主，伴以（）、（）所形成的节奏。
考题
简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
考题
设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。A、广播教材B、书本教材C、图片教材D、纸质教材
考题
设计开发以（）为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、广播教材。
考题
（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
考题
《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A、以识字为主的教材B、诗歌类教材C、以伦理道德教育为主的教材D、综合知识类教材
考题
电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
考题
以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。
考题
不同人文主题的音乐教学内容组合提出以（）为主线。A、教师B、教材C、文化D、学生
考题
教学内容的规定性指（）A、以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B、根据培养目标确定教学内容C、根据教学大纲准备教学内容D、根据教学对象特点准备教学内容
考题
单选题教学内容的规定性指（）A
以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B
根据培养目标确定教学内容C
根据教学大纲准备教学内容D
根据教学对象特点准备教学内容
考题
问答题简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
考题
判断题以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。A
对B
错
考题
单选题电视教材是一种以（）为主去表现教学内容的教材。A
解说词B
动画C
图像D
活动图像
考题
单选题不同人文主题的音乐教学内容组合提出以（）为主线。A
教师B
教材C
文化D
学生
考题
单选题《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A
以识字为主的教材B
诗歌类教材C
以伦理道德教育为主的教材D
综合知识类教材
考题
填空题电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
考题
填空题以功能为纲编写的教材是根据功能项目____来安排教学内容和顺序的教材。
考题
单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A
广播教材B
纸质教材C
电视教材D
多媒体计算机教材
考题
填空题电视教材的声音节奏就是以（）为主，伴以（）、（）所形成的节奏。
