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基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的是哪几个发展阶段？（）

  • A、理论方法初步形成
  • B、理论方法逐渐完善
  • C、试验探索日益深入
  • D、试验领域逐步扩展

参考答案

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考题 西方教育评价的发展阶段分为()A、测验时期B、教育评价理论形成时期C、教育评价理论专业化发展时期D、教育评价理论深化发展时期
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考题 霍桑试验对行政管理学做出了较大的贡献,该研究成果处在行政管理学发展的()阶段。 A.传统理论发展阶段B.系统理论发展阶段C.行为理论发展阶段D.多元理论发展阶段
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考题 我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的,大体上经历了()三个阶段。 A.起步阶段中期发展阶段完善阶段B.初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段C.探索阶段中期发展阶段完善阶段D.起步阶段初期发展阶段深入发展阶段
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考题 以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）。A基础研究B应用研究C发展性研究D预测研究
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考题 语文教育跨越式发展创新试验的“能读会写”的具体要求中国儿童认识（）以上的常用汉字？
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考题 西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段，即测验运动阶段，评价理论形成阶段、专业化阶段和（）。A、稳步发展阶段B、深化发展阶段C、继续发展阶段D、完善阶段
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考题 企业文化理论的形成，经历了哪几个管理理论的发展阶段？
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考题 基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的目标是（）年使中国儿童“能读会写”？
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考题 丰富的教学资源是基于网络的语文教育跨越式发展创新试验取得成功的一个主要因素
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考题 一般认为，美国教学设计的发展主要经历了哪几个阶段？（）A、深入发展阶段B、理论形成阶段C、构想阶段D、系统发展阶段E、学科建立阶段
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考题 现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。A、初级发展阶段B、迅速发展阶段C、系统发展阶段D、网络发展阶段
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考题 （）指运用科学的理论与方法，有目的、有意识地对语文教学领域内的现象进行研究，以探索和认识语文教学的规律。
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考题 从党的十二大到党的十三大，是邓小平理论（）A、酝酿产生阶段B、逐步展开并形成轮廓阶段C、走向成熟并形成理论体系阶段D、不断创新与发展阶段
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考题 对于验证性试验，应根据试件的试验结果和初步分析，对已有的（）进行复核和验证，并提出改进、完善的建议。A、结构理论B、计算方法C、构造措施D、结构形式
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考题 根据职业生涯发展阶段理论所述，探索阶段又可分为（）。A、试探期B、系统重组C、转换期D、软件级服务E、试验并初步承诺期
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考题 霍桑试验对行政管理学做出了较大的贡献，该研究成果处在行政管理学发展的（）阶段？A、传统理论发展阶段B、系统理论发展阶段C、行为理论发展阶段
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考题 我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的，大体上经历了（）三个阶段。A、起步阶段中期发展阶段完善阶段B、初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段C、探索阶段中期发展阶段完善阶段D、起步阶段初期发展阶段深入发展阶段
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考题 在过去的半个多世纪，技术经济理论研究主要在（）等方面取得较大进展。A、技术经济研究方法出现重大创新B、现代投资项目评价体系初步形成C、创新管理研究形成特色突出的完整体系D、技术经济研究领域实现重大扩展E、创业研究方兴未艾
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考题 问答题企业文化理论的形成，经历了哪几个管理理论的发展阶段？
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考题 单选题从党的十二大到党的十三大，是邓小平理论（）A 酝酿产生阶段B 逐步展开并形成轮廓阶段C 走向成熟并形成理论体系阶段D 不断创新与发展阶段
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考题 多选题基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的是哪几个发展阶段？（）A理论方法初步形成B理论方法逐渐完善C试验探索日益深入D试验领域逐步扩展
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考题 单选题以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）A 基础研究B 应用研究C 发展性研究D 预测研究
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考题 填空题基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的目标是（）年使中国儿童“能读会写”？
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考题 单选题现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。A 初级发展阶段B 迅速发展阶段C 系统发展阶段D 网络发展阶段
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考题 填空题语文教育跨越式发展创新试验的“能读会写”的具体要求中国儿童认识（）以上的常用汉字？
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考题 判断题丰富的教学资源是基于网络的语文教育跨越式发展创新试验取得成功的一个主要因素A 对B 错
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