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什么是2K因子实验

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考题 “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（　　） A.多因子实验研究 B.前实验研究 C.验证性实验研究 D.单因子实验研究
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考题 “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）。A多因子实验研究B前实验研究C验证性实验研究D单因子实验研究
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考题 因子式实验设计的一般问题是因子与水平的组合、（）。
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考题 构建一个部分因子实验时，以下哪一个是正确的？（）。A、部分因实验可能不包含每个因素的水平数。他们必须为水平是相同的B、当我们运行部分因子实验时混杂就会发生C、对比和组合是相同的D、部分实验设计中因子必须是定量的
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考题 一个标称值为2KΩ的电位器，其阻值变化的范围是（）A、0-2KΩB、2KΩ-∞C、2KΩD、1KΩ-2KΩ
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考题 2K阶乘实验设计中增加（）的作用是判断响应是否有弯曲效应。
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考题 简述全因子实验与部分因子实验的区别与联系。
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考题 在棋盘覆盖问题中，对于2k×2k的特殊棋盘（有一个特殊方块），所需的L型骨牌的个数是（）A、（4k–1）/3B、2k/3C、4kD、2k
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考题 主变风扇控制箱上1K、2K、3K的作用是什么？
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考题 2114存储芯片的容量是（）。A、1K*4B、1K*8C、2K*4D、2K*8
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考题 两个电阻一个为2KΩ、一个为2KΩ，它们并联的等效电阻是（）。A、1KΩB、2KΩC、9KΩD、6KΩ
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考题 在2k设计中，每个因子有多少个水平（）A、2xkB、kC、2D、4
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考题 如果你正在运行2水平6因子的全因子实验，这个实验可以表示为2K，那么这个K值是（）；总计需运行的实验次数是（）A、2；64；B、6；64；C、6；36；D、2；36；
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考题 在工业实际环境中，实验设计的主要目的是：（）A、相对传统实验来说，通过投入最少的成本获得最多的信息；B、可以得到因子在极端水平下，分析产品的质量状况；C、一次改变一个因子（One-factor-at-a-timE.是至今为止最好的实验策略；D、不管实验策略，只是获得实验数据并决定下一步该做什么。
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考题 DOE设计中，有9个因子，只有32次实验机会，请问以下答案错误的是：（）A、属于部分因子实验B、分辨率为ⅣC、实验中不能分辨2元交互作用D、9个因子中只有部分因子参与实验
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考题 下列哪项设计是适合作为改进阶段开始的筛选实验（Screening Experiment）（）.A、8因子的全因子实验B、8因子的部分因子实验C、中心复合设计（CCD.D、Box-Behnken设计
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考题 单选题DOE设计中，有9个因子，只有32次实验机会，请问以下答案错误的是：（）A 属于部分因子实验B 分辨率为ⅣC 实验中不能分辨2元交互作用D 9个因子中只有部分因子参与实验
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考题 单选题在2k设计中，每个因子有多少个水平（）A 2xkB kC 2D 4
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考题 单选题“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）。A 多因子实验研究B 前实验研究C 验证性实验研究D 单因子实验研究
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考题 单选题下列哪项设计是适合作为改进阶段开始的筛选实验（Screening Experiment）（）.A 8因子的全因子实验B 8因子的部分因子实验C 中心复合设计（CCD.D Box-Behnken设计
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考题 问答题简述全因子实验与部分因子实验的区别与联系。
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考题 单选题如果你正在运行2水平6因子的全因子实验，这个实验可以表示为2K，那么这个K值是（）；总计需运行的实验次数是（）A 2；64；B 6；64；C 6；36；D 2；36；
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考题 问答题什么是2K因子实验
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考题 单选题在工业实际环境中，实验设计的主要目的是：（）A 相对传统实验来说，通过投入最少的成本获得最多的信息；B 可以得到因子在极端水平下，分析产品的质量状况；C 一次改变一个因子（One-factor-at-a-timE.是至今为止最好的实验策略；D 不管实验策略，只是获得实验数据并决定下一步该做什么。
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