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综合教育法


参考答案

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考题 我国教育法体系包括( )。A、义务教育法、职业教育法、教育基本法、教师法B、教育基本法、高等教育法、残疾人教育法、教育机会平等法C、高等教育法、初等教育法、义务教育法、国防教育法D、教育投入法、学位法、成人教育法、高等教育法

考题 教育法学的研究对象是()。 A.教育法律及其问题B.教育法律问题C.教育法律事实问题D.教育法律

考题 教育法制建设的中心环节是( )。A.教育法规的制定 B.教育法规的适用 C.教育法规的实施 D.教育法规的遵守

考题 能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,即教育法律事实包括( )。A.教育法律行为 B.教育法律关系主体 C.教育法律关系客体 D.教育法律事件E、教育法律后果

考题 按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为:( )A. 教育法律心理 B. 教育法律观点 C. 教育法律常识 D. 教育法律思想

考题 教育法律关系产生的前提是()A教育法律规范的存在B教育法律现象的存在C教育法律制度的存在D教育法律意识的存在

考题 我国已颁布的教育法律有()A《义务教育法》B《职业教育法》C《高等教育法》D《成人教育法》E《终身学习法》

考题 现行的教育法规有()A、 教育法B、 教师法C、 义务教育法D、 高等教育法

考题 简述综合教育法。

考题 《国防教育法》作为我国法律体系的重要组成部分,并非因一日之功而造就。它的出现可以说是我国为普及全民国防教育而对另外两部法律综合之后的升华。那么,《国防教育法》是以我国哪两部法律为基础制定的?()A、《国防法》和《教育法》B、《国防法》和《兵役法》C、《国防法》和〈军事管理条理〉D、《兵役法》和《教育法》

考题 我国教育法学研究的主要内容包括:教育法的基本理论、()、教育法律责任和法律救济。A、教育法律行为B、教育法律规范C、教育法律关系主体的权利与义务D、教育法律关系

考题 依据现行教育法调整对象的不同,可将教育法体系划分为:()职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。A、基础教育法B、教育基本法C、高等教育法D、义务教育法

考题 教育法的()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,是教育法得以实施的活动。

考题 教育法学的研究对象是教育法、()及其规律。A、教育法律义务B、教育法律意识C、教育法律权利D、教育法律现象

考题 教育法学的研究对象是()A、教育法律及其问题B、教育法律问题C、教育法律事实问题D、教育法律

考题 按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为().A、教育法律心理B、教育法律观点C、教育法律常识D、教育法律思想

考题 教育法律关系形成的前提是()。A、教育法律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书

考题 教育法规的失效是指()A、教育法规失去效力B、教育法规无溯及力C、教育法规不被人遵守D、教育法规的遗忘

考题 能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,即教育法律事实包括()。A、教育法律行为B、教育法律关系主体C、教育法律关系客体D、教育法律事件E、教育法律后果

考题 构成教育法律法规体系的最基本要素的是()。A、教育法律条文B、教育法律关系C、教育法律规范D、教育法律责任

考题 名词解释题综合教育法

考题 单选题教育法学的研究对象是()A 教育法律及其问题B 教育法律问题C 教育法律事实问题D 教育法律

考题 多选题现行的教育法规有()A教育法B教师法C义务教育法D高等教育法

考题 多选题按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为().A教育法律心理B教育法律观点C教育法律常识D教育法律思想

考题 多选题依据现行教育法调整对象的不同,可将教育法体系划分为:()职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。A基础教育法B教育基本法C高等教育法D义务教育法

考题 单选题教育法学是以教育法、()及其发展规律为研究对象的法学分支学科。A 教育法律规范B 教育法律关系C 教育法律意识D 教育法律现象

考题 单选题()是教育法律关系主体因实施后果。A 教育法律关系B 教育法律责任C 教育法律规范D 教育法律义务