论述课程论与教学论的关系。

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论述课程论与教学论的关系。

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考题课程与教学的关系包含哪些观点?A、独立论B、包含论C、相互影响论D、相对论

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考题关于课程论与教学论的关系,是我国学者的观点的是()。 A、二元独立模式B、课程与教学整合论C、相互交叉模式D、二元互联模式

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考题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空}，教学论侧重研究“如何教”。

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考题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究（），教学论侧重研究“如何教”。

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考题主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论

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考题赫尔巴特的课程论与教学论是否适用。

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考题试论述语文课程与教学论的形成发展过程。

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考题试论述语文课程与教学论的研究对象。

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考题认识课程与教学的（），这是课程与教学论的基本任务之一。

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考题在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是（）A、《理想国》B、《论语》C、《学记》D、《雄辩术原理》

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考题（）是课程论作为独立学科诞生的标志A、博比特的《课程》B、泰勒的《课程与教学基本原理》C、《大教学论》D、《学记》

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考题课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。

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考题课程与教学论

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考题课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

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考题把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

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考题教学论就是课程论。

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考题关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

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考题在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）A、《理想国》B、《论语》C、《学记》D、《雄辩术原理》

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考题关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。

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考题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

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考题问答题试论述语文课程与教学论的研究对象。

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考题问答题试论述语文课程与教学论的形成发展过程。

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考题单选题在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）A 《理想国》B 《论语》C 《学记》D 《雄辩术原理》

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考题单选题在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是（）A 《理想国》B 《论语》C 《学记》D 《雄辩术原理》

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考题填空题关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。

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考题问答题论述课程论与教学论的关系。

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考题单选题被认为是课程论经典的书是（　　）。A 《课程与教学的基本原理》B 《课程论》C 《教学目标分类学》D 《现代课程论》

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