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所谓诗歌的意象，就是指诗人借助于此来表达一种意义的东西，是借情于物的一种方式。
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考题
王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为()。A、"情"和&quo
王夫之对意象的基本结构作了具体的分析，提出了著名的情景说，他认为()。A、"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素，"情、景名为二，而实不可离。B、诗歌的审美意象不是孤立地写景，脱离了情的景只能是"虚景"，"情景一合，自得妙语，撑开说景者，必无景也"。C、审美意象不可能仅由情来构成，无景之情也是"虚情"。D、"一味从情上写，更不入事，此谓实其所虚"，"不能作景语，又何能作情语耶?"
考题
有人认为“意象”是一个外来词，是英文“image”的译文，并把它和20世纪初的英美意象派诗歌联系起来。但其实，意象是中国古代文艺理论固有的概念和词语，并不是外来的东西。
以下各项如果为真，最能证明“意象”在我国的原生性的是：A.英美意象派所提倡的“image”是指运用想象、幻想、譬喻所构成的各种具体鲜明的、可以感知的诗歌形象，与中国的“意象”含义不相同
B.很多主张把自己的情绪全部隐藏在意象背后，通过意象将它们暗示出来的英美意象派诗人实际上是深受中国古代诗歌的影响
C.我国古代诗歌诞生远远早于英美诗歌，我国古代的传说故事是很多英美意象派诗人创作的灵感来源
D.意象在南朝《文心雕龙》等著作中有提及，它没有确定的涵义和一致用法，有的指意中之象，有的指意和象，有的接近于今天所说的艺术形象
考题
《山中》最早运用了一种出色的含蓄表达手法，以单纯的意象或描写句法来结束全诗。而这一种手法使得绝句结尾呈现出开放性和暗示性，同时也成为后世诗歌结尾的主要形式之一。这始于哪位诗人？（）A、王勃B、王维C、陶渊明D、杜甫
考题
以下不能作为必修（1）第一单元现代诗《雨巷》教学目标的一项是（）。A、能找到诗歌中的主要意象，说出其表达的意境B、朗读诗歌，感悟首尾回环、讲求韵律的结构美和节奏美C、深切体会诗人通过"丁香姑娘"所表达的感情D、学习诗作中借景抒情的写作手法
考题
诗歌借助意象抒情，对《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象理解，有误的一项是（）A、用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”。B、用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。C、这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫困、落后与步履艰难。D、借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难的感受。
考题
单选题教师在教学诗歌意象分析的过程中，引导学生结合诗歌实例，理解并总结意象“酒”所表达的情感。以下诗句中的意象“酒”表达了诗人的思乡之情的一项是（）。A
酒入愁肠，化作相思泪（范仲淹《苏幕遮•怀旧》）B
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）C
花间一壶酒，独酌无相亲（李白《月下独酌》）D
绿蚁新醅酒，红泥小火炉（白居易《问刘十九》）
考题
单选题《山中》最早运用了一种出色的含蓄表达手法，以单纯的意象或描写句法来结束全诗。而这一种手法使得绝句结尾呈现出开放性和暗示性，同时也成为后世诗歌结尾的主要形式之一。这始于哪位诗人？（）A
王勃B
王维C
陶渊明D
杜甫
考题
单选题以下选项中，对章教授的“品诗论史”的含义理解正确的是（）。A
研究诗歌本身来引用历史B
研究历史本身来引用诗歌C
诗人对历史的经验总结，诗人对历史的看法，往往用诗人自己的诗歌来加以他的表达，通过品读诗歌来了解诗人对历史的看法。D
通过品读诗歌，来谈论章教授本人对历史的看法。
考题
单选题赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后，教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情。以下意象中，与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是()。A
明月B
大雁C
菊花D
芭蕉
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