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题目内容
（请给出正确答案）
歌曲《我们走在大路上》属于（）类型的歌曲。
- A、战争年代的离散之歌
- B、世纪之歌
- C、源于民歌发展的颂歌
- D、源于进行式歌曲发展的颂歌
参考答案
更多 “歌曲《我们走在大路上》属于（）类型的歌曲。A、战争年代的离散之歌B、世纪之歌C、源于民歌发展的颂歌D、源于进行式歌曲发展的颂歌” 相关考题
考题
新中国成立以来曾出现过不少脍炙人口、传唱至今的经典歌曲。按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ）。
①《歌唱祖国》②《我们走在大路上》
③《在希望的田野上》④《春天的故事》
A.①②③④
B.①②④③
C.②①③④
D.②①④③
考题
建国以来曾出现过不少脍炙人口、传唱至今的经典歌曲。
①《歌唱祖国》②《我们走在大路上》 ③《在希望的田野上》 ④《春天的故事》
上述歌曲按诞生时间排列正确的是：
A.①②③④
B.②①③④
C.①②④③
D.②①④③
考题
二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
以歌曲的方式进行导入，教师为学生演唱《歌唱二小放牛郎》，并提问这首歌曲讲的是什么故事?是谁的作品?
(讲述抗日英雄王二小的故事;作曲者是李劫夫;)
接下来，学习李劫夫的另一首歌《我们走在大路上》，听听这首歌曲讲述什么样的故事?表达什么样的情感?
(二)初步感知
1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲表现了什么样的情绪?
学生自由发言; 题目来源于考生回忆
教师进行总结：歌曲稍快、坚定、有力
2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲是什么风格的作品?
学生自由发言;
学生进行总结：具有进行曲风格的群众歌曲。
(三)探究学习
1.教师弹琴带领学生进行发声练习，并提醒学生注意嗓音的保护，用圆润、自然的声音进行练声。
2.教师弹唱，学生跟唱。教师设置问题：进行曲风格的群众歌曲有什么样的特点?
(节奏：规整、简单;旋律：起伏较大;)
教师顺势提问：这样的歌曲给你什么样的感觉?想象到什么场面?
(大家团结一心，斗志昂扬，奋勇拼搏的场面)
4.学生集体演唱歌曲。教师在演唱歌曲的过程中提醒学生注意附点音符的演唱准确，以及对旋律起伏较大的部分音准要准确，且注意嗓音的保护。之后，进行细节练习。
5.教师请学生介绍歌曲的创作背景。
《我们走在大路上》是由李劫夫作词谱曲，三年自然灾害的亲身体验，全国人民咬紧牙关，与困难顽强斗争的精神和自力更生发展经济的冲天干劲，使李劫夫感动了要写一首鼓舞人们士气和斗志的歌!成为在最困难的时候鼓舞全国士气。
6.教师与学生共同有感情的朗诵歌曲;并提问学生：歌曲描述的场面是怎样的?表达什么样的情感?
(描述的是人们走在大路上，意气风发，与恶势力斗争的场面;表达人们顽强拼搏、不畏恶势力的精神。)
7.学生再次演唱歌曲，教师提醒学生要注意歌词与旋律的对应，尤其是附点音符部分。
8.集体完整演唱歌曲。
(四)巩固提高
1.教师播放歌曲《歌唱祖国》，请学生与《我们走在大路上》进行对比欣赏。
2.学生推荐学生进行领唱，其余学生齐唱。 题目来源于考生回忆
(五)课堂小结
今天我们学习了歌曲《我们走在大路上》，体会作品中表达的人们与自然灾害顽强斗争的场面，呼吁学生树立与恶势力斗争、艰苦奋斗的精神;课下请同学们收集关于李劫夫的作品，下节课进行交流与学习。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你认为作为一名音乐教师，应该如何处理与同事之间的关系?
2.你认为一种科学的音乐备课方法是什么?
考题
歌曲的体裁是根据歌曲的内容、情绪、节奏等因素形成的歌曲样式和类型。常见的歌曲体裁有：进行曲、舞曲、颂歌、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲等以下歌曲是什么体裁，请选择：俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》（）A、劳动歌曲B、讽刺歌曲C、颂歌D、叙事歌曲
考题
歌曲的体裁是根据歌曲的内容、情绪、节奏等因素形成的歌曲样式和类型。常见的歌曲体裁有：进行曲、舞曲、颂歌、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲等以下歌曲是什么体裁，请选择：歌德、词；舒伯特、曲《魔王》（）A、劳动歌曲B、讽刺歌曲C、颂歌D、叙事歌曲
考题
如果想搜索王菲的歌曲《人间》,但是又不想得到wmv格式的,因此我们可以在搜索的时候键入（）。A、王菲 歌曲 人间 wmvB、王菲 歌曲 -人间 wmvC、王菲 歌曲 人间 -wmvD、王菲 -歌曲 人间 -wmv
考题
单选题如果想搜索王菲的歌曲《人间》,但是又不想得到wmv格式的,因此我们可以在搜索的时候键入（）。A
王菲 歌曲 人间 wmvB
王菲 歌曲 -人间 wmvC
王菲 歌曲 人间 -wmvD
王菲 -歌曲 人间 -wmv
考题
单选题歌曲《我们走在大路上》属于（）类型的歌曲。A
战争年代的离散之歌B
世纪之歌C
源于民歌发展的颂歌D
源于进行式歌曲发展的颂歌
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