考题
柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的【 】A．认知能力的发展B．自控能力的发展C．学习能力的发展D．交往能力的发展
考题
语文能力的发展有赖于思维能力的发展，又能促进思维能力的发展。 ( )
考题
学生的能力发展和知识、技能掌握的关系是()
A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、以上都错
考题
下列对能力发展的描述，错误的是( )A、能力是发展的B、能力发展存在个体差异C、能力有发展水平的差异D、能力有表现早晚的差异E、能力发展无性别差异
考题
发展语文的应用能力,包括:()
A.发展口语交际能力。B.发展阅读能力。C.发展写作能力。D.发展识字能力。E.发展想象能力。F.发展思维能力。
考题
在数学教学中，什么是培养能力的核心A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力
考题
在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。
A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展
考题
能力的个体差异主要表现在以下几个方面:能力发展水平的差异、能力类型的差异和( )。
A、能力发展早晚的差异B、能力发展阶段的差异C、能力发展方向的差异D、能力发展性质的差异
考题
发展儿童数学问题解决能力是以()为基础的。
A、发展问题表征能力B、发展形式化的能力C、发展尝试猜测能力D、发展自由想象能力
考题
能力发展的个体差异表现在（ ）的差异上。
(A)能力发展水平 （B)能力类型
(C)能力发展早晚 （D)遗传、后天教育影响的程度
考题
素质（ ）。
(A)是能力发展的自然基础和前提（B)决定了能力发展的速度
(C)决定了能力发展的具体程度 （D)决定了能力发展可能的范围
考题
能力发展的个体差异包括（ ）。A. 能力类型的差异
B. 能力发展早晚的差异
C. 能力发展速度的差异
D. 能力发展水平的差异
考题
教师的专业发展包括（ ）A.道德的发展
B.知识的发展
C.教学实践能力的发展
D.管理能力的发展
E.科研能力的发展
考题
下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是A.能力发展慢，知识获得慢
B.能力发展慢，知识获得快
C.能力发展快，知识获得快
D.能力发展快，知识获得慢
考题
立定跳远的主要锻炼价值是（）A发展平衡力B发展灵敏性和协调能力C提高弹跳能力、发展平衡力和协调能力D提高弹跳能力、下肢爆发力、发展协调能力
考题
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
考题
口述应用题能促进幼儿（）A、辩证思维能力的发展B、思维抽象能力的发展C、思维分析综合能力的发展D、思维推理（知识迁移）能力的发展
考题
婴儿游戏的开展要侧重于促进（）A、感知觉能力的发展B、记忆能力的发展C、基本动作能力的发展D、想象能力的发展E、思维能力的发展
考题
教师的专业发展包括（）。A、道德的发展B、知识的发展C、教学实践能力的发展D、管理能力的发展E、科研能力的发展
考题
柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）。A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展
考题
能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错
考题
单选题下列对能力发展的描述，不正确的是（ ）。A
能力有表现早晚的差异B
能力是发展的C
能力有发展水平的差异D
能力发展存在个体差异E
能力发展无性别差异
考题
多选题婴儿游戏的开展要侧重于促进（）A感知觉能力的发展B记忆能力的发展C基本动作能力的发展D想象能力的发展E思维能力的发展
考题
单选题下列对能力发展的描述，错误的是（）。A
能力是发展的B
能力发展存在个体差异C
能力有发展水平的差异D
能力有表现早晚的差异E
能力发展无性别差异
考题
单选题柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）。A
认知能力的发展B
自控能力的发展C
学习能力的发展D
交往能力的发展
考题
多选题素质（）。A是能力发展的自然基础和前提B决定了能力发展的速度C决定了能力发展的具体程度D决定了能力发展可能的范围
考题
多选题口述应用题能促进幼儿（）A辩证思维能力的发展B思维抽象能力的发展C思维分析综合能力的发展D思维推理（知识迁移）能力的发展
考题
多选题教师的专业发展包括（）。A道德的发展B知识的发展C教学实践能力的发展D管理能力的发展E科研能力的发展