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6、下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是
A．翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
B．翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C．通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
D．翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
参考答案和解析
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
更多 “6、下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是A．翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主B．翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C．通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标D．翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的” 相关考题
考题
理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。A.课外教育工作是课堂教学的延续和补充B.课外教育工作具有相对独立的地位C.课堂教学与课外教育工作可以互相取代D.课堂教学与课外教育工作可以互相补充E.课外教育工作与课堂教学相互促进
考题
以下关于翻转课堂说法错误的是()。
A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
考题
当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。
A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
考题
下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有()
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
考题
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
考题
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。
A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
考题
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
考题
对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是（）。A、多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度B、多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的C、多媒体可以替代其他一切媒体D、多媒体对辅助课堂教学无所增益
考题
理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在（）。A、课堂教学与课外教育工作可以互相取代B、课外教育工作是课堂教学的延续和补充C、课外教育工作具有相对独立的地位D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充
考题
单选题理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在（）。A
课堂教学与课外教育工作可以互相取代B
课外教育工作是课堂教学的延续和补充C
课外教育工作具有相对独立的地位D
课堂教学与课外教育工作可以互相补充
考题
单选题课外活动是( )A
与课堂教学无关的活动B
课堂教学的延伸与深化C
课堂教学的必要补充D
课堂教学的组成部分
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