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借助现代信息技术,翻转课堂教学实现了对传统教学知识传授和知识内化在时间和空间上的颠倒。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

考题 相对于传统教学,网络教学的优势表现在打破了传统教学在时间和空间上的局限,并易于拓宽学生的知识面。() 此题为判断题(对,错)。

考题 微课程教学法认为:传统教学学习知识主要在课堂,内化知识主要在课外;翻转课堂学习知识主要在课外,内化知识主要在课堂。

考题 对“翻转课堂”的理解,以下选项表述错误的是_________。A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型B.注重学生的自主学习与个性化学习C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

考题 翻转课堂就是将学习过程的两个阶段(知识传输和知识内化)进行了颠倒,知识的传输发生在课外,知识的内化在课堂上发生。

考题 5、对“翻转课堂”的理解,以下选项表述错误的是_________A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型B.注重学生的自主学习与个性化学习C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

考题 翻转课堂把传统教学关于学习知识与内化知识的时空排序正好颠了个倒。所以,我们说翻转课堂颠倒了“学习知识、内化知识”原有的时空排序,是一种全新的教学方式。

考题 24、翻转课堂就是将学习过程的两个阶段(知识传输和知识内化)进行了颠倒,知识的传输发生在课外,知识的内化在课堂上发生。

考题 6、下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是A.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标D.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的