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3、“设立假说、验证假说”是质量改进步骤中的（）步骤的主要内容。

A．分析问题原因

B．选择课题

C．掌握现状

D．确认效果

参考答案和解析
A
更多 “3、“设立假说、验证假说”是质量改进步骤中的（）步骤的主要内容。A．分析问题原因B．选择课题C．掌握现状D．确认效果” 相关考题
考题 在质量改进的“分析问题原因”阶段的活动内容为( )。A．设立假说B．计算质量问题损失金额C．选定任务负责人D．验证假说E．对改进活动的费用做出预算
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考题 质量改进的步骤中拟定并实施的对策有( )。A．去除现象(结果)B．确认效果C．验证假说D．消除引起结果的原因，防止再发生E．隔断因果关系
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考题 质量改进过程中，分析问题的原因可以看作是一个设立和验证( )的过程。A．假说B．项目C．目标D．方法
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考题 实证研究方法的步骤有（ ）。A．确定和分析研究对象B．设定假设条件C．提出理论假说D．验证E．反馈
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考题 质量改进对分析原因可看作是一个设立和验证（ ）的过程。A.假说B.项目C.目标D.方法
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考题 验证假说和设立假说使用的材料是( )。A．不一样的B．一样的C．经过民主讨论决定的D．经过改进小组讨论通过的
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考题 关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法，正确的有（ ）。A.首先要识别可能引起问题的所有原因B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程C.分析原因时不能使用改进过程掌握现状阶段所使用的信息，必须重新收集数据D.可使用方差分析、回归分析等方法验证原因与问题是否存在关系E.应当对所有影响因素都采取验证措施
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考题 验证假说和设立假说使用的材料是（ ）。 A.不一样的 B. —样的 C.经过民主讨论决定的 D.经过改进小组讨论通过的
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考题 实证研究方法的步骤是（ ）。 A.确定所要研究的对象 B.设定假设条件 C.提出理论假说D.提出理论设想E.验证
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考题 设立假说、验证假说是质量改进中（ ）阶段的活动内容。 A.分析问题原因 B.掌握现状 C.拟定对策并实施 D.确认效果
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考题 关于质量改进过程中分析问题原因这一步骤的说法，正确的有（ ）。 A.首先要识别可能引起问题的所有原因 B.分析原因包括设立假说和验证假说两个过程 C.分析原因时不能使用改进过程中掌握现状阶段所使用的信息，必须重新收集数据 D.可使用排列图、相关及回归分析等统计分析方法验证问题的原因
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考题 形成假说的常规步骤有（）A认定问题B设定初步假说C收集更多的事实证据D设计更精致的假说E推出进一步的结论
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考题 假说的形成步骤有几步？
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考题 简述建立假说的步骤和方法。
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考题 什么是假说？建立假说要经历哪些步骤？
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考题 霍尔姆斯的问题法的研究步骤包括（）。A、问题的选择与分析B、提出假说C、验证相关因素D、从所提出的假说逻辑地预言可能的结果E、比较预言的结果与观察到的事实
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考题 在科学研究的步骤中，最先得到的是（）A、假说；B、结论；C、原理；D、理论；
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考题 假说的形成和发展通常包括三个步骤，这三个步骤依次是假说的提出、（）和假说的验证。
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考题 单选题设立假说、验证假说是质量改进中（　　）阶段的活动内容。A 分析问题原因B 掌握现状C 拟定对策并实施D 确认效果
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考题 多选题在质量改进的“分析问题原因”阶段的活动内容为（　　）。A设立假说B计算质量问题损失金额C选定任务负责人D验证假说E对改进活动的费用做出预算
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考题 问答题简述建立假说的步骤和方法？
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考题 填空题假说的形成和发展通常包括三个步骤，这三个步骤依次是假说的提出、（）和假说的验证。
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考题 问答题假说的形成步骤有几步？
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考题 单选题质量改进过程中，分析问题的原因可以看作是一个设立和验证（　　）的过程。A 假说B 项目C 目标D 方法
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考题 多选题质量改进的步骤中拟定并实施的对策有（　　）。A去除现象（结果）B确认效果C验证假说D消除引起结果的原因，防止再发生E隔断因果关系
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考题 单选题质量改进对分析原因可看作是一个设立和验证(　　)的过程。A 假说B 项目C 目标D 方法
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考题 问答题什么是假说？建立假说要经历哪些步骤？
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考题 单选题验证假说和设立假说使用的材料是（　　）。A 不一样的B 一样的C 经过民主讨论决定的D 经过改进小组讨论通过的
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