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（请给出正确答案）
1、生命中情感的交流、生命与生命的感应和共鸣，只有在（）才能实现。
A．生命体验
B．生命潜能
C．生命视野
D．生命价值
参考答案和解析
生命体验
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考题
画线句给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（2分）A.揭示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D.只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。
考题
：“当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件”的含义是（ ）。A.海洋使彗核表面的类生命物质处于系统而有序的状态B.彗核表面的类生命物质只有在海洋中才能生存和发展C.海洋为彗核表面的类生命物质的进化提供了有利条件D.彗核表面的类生命物质在海洋中找到了生命的起源地
考题
当文化不能表达生命，反而压抑生命的时候，生命的紧张感就增大。这时候，需要改变旧文化，创造新文化，以重新表达生命。但文化的改造不必从文化开始，有时候，直接表达生命的紧张感、危机感，这种表达本身就形成了一种新文化。
这段文字主要说明了：A.文化的功能之一在于表达生命
B.文化既可能表达生命又可能压抑生命
C.生命与文化的冲突可能催生新的文化
D.文化有时直接表达生命的紧张感和危机感
考题
人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能________；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能________；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.实现 突破 造就
B.兑现 破解 铸就
C.实现 破解 铸就
D.兑现 突破 铸就
考题
在班级管理中，当代教育追求的是（）A、通过采用一定的技术性手段实现对班级的遥控B、教师生命个体对学生生命活动的切身参与C、教师生命个体与学生生命活动的真实交流D、以人格互染的形式发生师生生命之间的内在意义的关联
考题
细胞是一个有机的统一整体，下列叙述与这一观点不相符的是（）A、细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动B、病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成C、离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动D、离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命活动
考题
下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是（）A、生命活动离不开细胞B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是最基本的生命系统D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动
考题
在实体Bean的生命周期中，只有在（）方法成功完成后，ejbPostCreate（）方法才能调用（） A、 ejbActivate（）B、 ejbPassivate（）C、 ejbCreate（）D、 ejbRemove（）
考题
单选题社会工作者要与服务对象适当交心，在交流过程中可以向服务对象适当袒露心声，分享自己的生命故事、人生经验等，进而实现以生命影响生命的目标。这体现了社会工作伦理难题处理的( )原则。A
保护生命B
真诚C
自由自主D
最小伤害
考题
单选题社会工作者要与服务对象适当交心，在交流过程中可以向服务对象适当袒露心迹，分享自己的生命故事、人生经验等，进而实现以生命影响生命的目标。这体现了社会工作伦理难题处理的（）原则。A
保护生命原则B
真诚原则C
自由自主原则D
最小伤害原则
考题
单选题一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。由此可以推出（ ）。A
一种文明如果没有同其他文明交流互鉴，就不能保持旺盛生命活力B
一种文明如果没有长期自我封闭，就不会走向衰落C
一种文明如果同其他文明交流互鉴、取长补短，就能保持旺盛生命活力D
一种文明如果没有保持旺盛生命活力，它就没有同其他文明取长补短
考题
多选题生命只有一次，要珍爱生命，我们要树立正确的生命观。应提倡以下哪几条？（）A不逞能、不玩危险的游戏并不等于胆小怕事B生活中难免有挫折，我们可以从容面对C生命是伟大的、生命是崇高的D只有爱惜生命，其他的一切才有意义
考题
填空题播音创作的灵魂是（）。只有它，才能给有声语言以生命的活力。
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