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最早强调要给出新知识的逻辑的哲学家是（）。

  • A、亚里士多德
  • B、培根
  • C、卢梭
  • D、恩格斯

参考答案

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考题 学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。 A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
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考题 经验课程的特点不包括()。 A、强调知识的逻辑B、以学生学习的兴趣为出发点C、突破“知识中心”和学科逻辑D、主张“从做中学”
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考题 海伊斯科普课程强调儿童是()。 A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识
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考题 某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中（ ）。A.智力比知识重要B.方法比知识更重要C.品德比知识重要D.过程比知识重要
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考题 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（　）。 A.人是万物的尺度 B.理念论 C.逻辑三段论 D.美德即知识
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考题 洛克是最早提出“分权学说”的哲学家。（ ）
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考题 最早提出新闻价值概念的是庞德。
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考题 古希腊最早的哲学家（）开创了科学认识的逻辑方法。
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考题 新教育质量观（）。A、强调全面质量B、强调基础和提出新基础观C、重点培养竞争D、强调教育的统一性E、强调能力和提出新能力观
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考题 逻辑思维的优势表现在（）。A、强调答案的标准性B、知识先行的思维C、强调知识、概念和严密的推理D、影响学生思维空间的拓宽
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考题 培根针对亚里斯多德的《工具论》写出（），强调（）逻辑在增加新知识上优于（）逻辑。
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考题 逻辑方法研究的集大成者是古希腊的哲学家（）
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考题 （）强调发挥学生学习的主动性，强调教学与社会生活的联系，但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够，不利于学生掌握系统的知识。A、学科课程论B、技能课程论C、活动课程论
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考题 海尔集团总裁张瑞敏认为：“一个成功的企业家首先应是一个哲学家。”这强调的是（）A、哲学是具体知识的概括和总结B、具体知识是哲学产生的基础C、哲学能为具体科学提供方法论指导D、哲学家更容易成为企业家
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考题 （）是指根据事实材料，遵循逻辑规律、规则，有步骤、有根据地从已知的知识和条件推导出新结论的思维。A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、定向思维
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考题 老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。A、情景导入B、温故导入C、问题导入D、知新导入
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考题 “所有的逻辑学家都是哲学家，所有美学家都是逻辑学家，因此，所有美学家都是哲学家”，这个三段论中，大项是（）。A、逻辑学家B、美学家C、哲学家D、以上都不对
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考题 普罗泰格拉和苏格拉底的相同点有①都注重研究现实社会②都强调知识的重要性③都是古希腊著名的哲学家④都强调人的精神修养（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 新课改强调（）A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师
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考题 单选题系统分析工作的基本流程是（）A 可行性分析→详细调查→系统化分析→提出新系统逻辑模型B 详细调查→可行性分析→系统化分析→提出新系统逻辑模型C 可行性分析→系统化分析→详细调查→提出新系统逻辑模型D 详细调查→系统化分析→可行性分析→提出新系统逻辑模型
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考题 单选题“所有的逻辑学家都是哲学家，所有美学家都是逻辑学家，因此，所有美学家都是哲学家”，这个三段论中，大项是（）。A 逻辑学家B 美学家C 哲学家D 以上都不对
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考题 填空题古希腊最早的哲学家（）开创了科学认识的逻辑方法。
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考题 单选题逻辑思维的优势表现在（）。A 强调答案的标准性B 知识先行的思维C 强调知识、概念和严密的推理D 影响学生思维空间的拓宽
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考题 填空题培根针对亚里斯多德的《工具论》写出（），强调（）逻辑在增加新知识上优于（）逻辑。
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考题 单选题普罗泰格拉和苏格拉底的相同点有①都注重研究现实社会②都强调知识的重要性③都是古希腊著名的哲学家④都强调人的精神修养（）A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
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考题 单选题（）强调发挥学生学习的主动性，强调教学与社会生活的联系，但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够，不利于学生掌握系统的知识。A 学科课程论B 技能课程论C 活动课程论
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考题 单选题（）是指根据事实材料，遵循逻辑规律、规则，有步骤、有根据地从已知的知识和条件推导出新结论的思维。A 逻辑思维B 形象思维C 直觉思维D 定向思维
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