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观察与理论的关系
参考答案
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考题
卡方检验统计量的统计学意义是检验A、两个观察指标实际数的符合程度B、观察的实际数与理论数的符合程度C、两个计算的理论数间的符合程度D、样本总体率的符合程度E、观察的实际数与理论数的差值
考题
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。A:从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系B:从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论C:从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例D:从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
考题
急性胰腺炎强化扫描的主要目的是（）A、判断有无胰腺坏死灶及其范围，推断病变的程度B、观察胰腺与十二指肠的关系C、观察胰腺与肾前筋膜的关系D、观察胰腺与结肠肝曲及脾曲的关系E、观察胰腺与脾静脉的关系
考题
单选题急性胰腺炎强化扫描的主要目的是（）A
判断有无胰腺坏死灶及其范围，推断病变的程度B
观察胰腺与十二指肠的关系C
观察胰腺与肾前筋膜的关系D
观察胰腺与结肠肝曲及脾曲的关系E
观察胰腺与脾静脉的关系
考题
单选题关于观察与理论的关系存在两种不同观点：其一是（），其主要代表人物是英国科学家（），认为纯粹的不受理论约束的观察才能进入到形成理论阶段。其二是（）的观点，其主要代表人物是当代科学哲学家（），认为观察中应有理论知识的影响。 以上括号中的内容按顺序应为（）A
“观察渗透理论”、培根；“中性观察”、波普尔B
“中性观察”、波普尔和库恩；“观察渗透理论”、培根C
“观察渗透理论”、波普尔和库恩：“中性观察”培根D
“中性观察”、培根：“观察渗透理论”、波普尔和库恩
考题
填空题在观察与理论的关系问题上，有两种对立的观点：“（）”观点和“观察渗透理论”观点
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