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护士应确保党患者身体条件不允许进行相互沟通时,在其长期医疗记录中进行适当记录。


参考答案

更多 “护士应确保党患者身体条件不允许进行相互沟通时,在其长期医疗记录中进行适当记录。” 相关考题
考题 收集资料进行记录时应注意的是A、记录应清晰、简洁、生动B、记录应准确、全面、简洁C、记录必须反映护士的主观判断D、主观资料的记录应使用专业术语E、记录客观资料应尽量用患者的原话

考题 自患者入院起,科室根据()及医疗行为中涉及的相关需求进行告知,如患者()须知、患者()时医患沟通记录单(患者入院时病情和医疗措施)、患者知情同意授权委托书、患者()期间医患沟通记录单(住院期间病情变化和医疗措施)、()时的情况及出院指导、医保自费项目清单、病危病重通知单等。

考题 护士收集资料时选用的方法错误的是A.查阅实验室检查的结果B.护士与王某进行交谈C.对患者进行身体评估D.与患者的家属沟通E.护士的主观感觉

考题 倾听的正确做法是:()。 A、使身体后倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应B、使身体前倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应C、使身体直立,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应D、使身体侧倾,侧耳倾听,用笔做记录,积极地进行回应

考题 在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流

考题 护士对患者进行病情观察的最佳途径是( )A、进行交接班时B、通过阅读病历C、与患者日常接触中D、加强医护间的联系E、经常查看护理记录

考题 收集资料进行记录时应注意的是A.记录应清晰、简洁、生动 B.记录应准确、全面、简洁 C.记录必须反映护士的主观判断 D.主观资料的记录应使用专业术语 E.记录客观资料应尽量用患者的原话

考题 共用题干 患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是A:查阅实验室检查的结果B:护士与王某进行交谈C:对患者进行身体评估D:与患者的家属沟通E:护士的主观感觉

考题 护士应保护患者的隐私,以下做法错误的是A.检查患者的身体或做治疗、护理需要暴露患者身体时,可以不经患者同意就进行教学活动 B.护士对她所知的患者身体情况应该保密 C.检查患者的身体或做治疗、护理需要暴露患者身体时,不允许除检查和治疗必需的医护人员以外的他人在场旁观 D.对女患者进行体检时,如果女患者不允许男医师为其检查身体,应更换女医生去检查,如果一定是男医生检查,应有女医生或女护士在旁陪护 E.护士应注意给患者创造一个私密的空间

考题 下列核实资料中正确的是A.为确保资料的真实,护士只需对主观资料进行核实 B.为确保资料的真实,护士只需对客观资料进行核实 C.患者自觉发热,应记录 D.对病人含糊的主诉,护士应予以进一步澄清明确 E.对病人含糊的主诉,应含糊记录

考题 护士收集资料时可选用的方法有()A、与患者交谈B、与家属沟通C、用感官观察D、进行身体评估

考题 组织应建立、实施和保持程序,确保就相关健康、安全与环境信息进行相互沟通,主要包括如下()几个方面。A、组织内各职能和层次间的内部沟通B、与进入工作场所的承包方和其他访问者进行沟通C、接收、记录和回应来自外部相关方的相关沟通D、以上都是

考题 在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 对患者进行心理护理时,护士应如何收集心理社会资料()A、收集患者的一般资料B、收集患者的主观资料C、收集患者的客观资料D、记录有关资料

考题 患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是()A、查阅实验室检查的结果B、护士与王某进行交谈C、对患者进行身体评估D、与患者的家属沟通E、护士的主观感觉

考题 以下病历资料中不允许患者复印的有()A、上级医师查房记录B、手术同意书C、其他医疗讨论记录D、会诊记录E、疑难、死亡病例讨论记录

考题 护士对患者与家属进行健康教育后应记录的内容有哪些?

考题 医保医生施诊时应核对参保人员的医疗保险证和社会保障卡,做到人、证、卡相符,认真书写门诊、住院病历、处方等医疗记录,确保医疗记录()、()、()。

考题 应用保护性约束时,应告知患者家属(患者清醒时告知患者)约束的目的,经家属∕患者同意并签名各后方可进行约束,护士不用作护理记录

考题 护患沟通过程中,护士在倾听时应做到:()A、身体稍微前倾B、注视患者的眼睛C、给予适当的回应D、不可重复患者的语言E、避免打断患者的叙述

考题 下列关于急诊护理记录的定义,描述错误的是()A、指急诊护士在进行急诊医疗护理活动过程中,对患者的病情变化、各项医疗护理措施效果的连续、动态的记录B、其书写质量反映医院的护理质量,也是医生业务水平的具体体现C、是医护人员进行诊断、治疗的参考资料D、在涉及医疗纠纷时,是重要的举证资料

考题 药房接受长期用药处方的调配申请后,药师在电脑上核对患者信息和处方信息,进行处方审核与记录;如有需要,药师可直接联系(),沟通处方内容。A、处方者或医师B、患者C、患者家属D、护士

考题 单选题在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A 患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B 患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C 患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D 患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 单选题药房接受长期用药处方的调配申请后,药师在电脑上核对患者信息和处方信息,进行处方审核与记录;如有需要,药师可直接联系(),沟通处方内容。A 处方者或医师B 患者C 患者家属D 护士

考题 单选题应用保护性约束时,应告知患者家属(患者清醒时告知患者)约束的目的,经家属∕患者()方可进行约束,护士应认真做好护理记录。A 同意B 签名C 拒绝D 同意并签名

考题 多选题护患沟通过程中,护士在倾听时应做到:()A身体稍微前倾B注视患者的眼睛C给予适当的回应D不可重复患者的语言E避免打断患者的叙述

考题 判断题应用保护性约束时,应告知患者家属(患者清醒时告知患者)约束的目的,经家属∕患者同意并签名各后方可进行约束,护士不用作护理记录A 对B 错