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无知觉，对环境无意识，无认知力，不存在与周边环境的语言或心理的相互作用。此属于
A.GPS-1级
B.GPS-2级
C.GPS-3级
D.GPS-4级
E.GPS-5级
参考答案
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考题
环境与主体相互作用论的主要观点如下()
A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言
考题
患者清醒警觉，有工作和正常生活能力；可能有轻度心理及神经功能缺陷、轻度语言障碍、不影响功能的轻度偏瘫或轻微脑神经功能异常。此属于A.GPS-1级B.GPS-2级C.GPS-3级D.GPS-4级E.GPS-5级
考题
患者清醒，可在特定环境中部分时间工作或独立完成日常活动，可能存在偏瘫、癫癎发作、共济失调、构音困难、语言障碍或永久性记忆或心理改变。此属于A.GPS-1级B.GPS-2级C.GPS-3级D.GPS-4级E.GPS-5级
考题
患者清醒，因脑功能损害需依赖他人日常帮助，至少存在有限认知力，脑功能异常的表现各不相同，或可以行动、严重记忆紊乱或痴呆，或瘫痪而仅依赖眼睛交流，如闭锁综合征，此属于A.GPS-1级B.GPS-2级C.GPS-3级D.GPS-4级E.GPS-5级
考题
情境教学法提出的依据主要是 （ ） A．情意和认知活动相互作用 B．有意识和无意识心理活动相互统一 C．智力因素与非智力因素相互统一 D．生产力和科学技术的发展 E．知识和智力相互作用
考题
依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）及其（ ）。
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