脱离了人体的手就变成了没有生气的、死的东西,这是() A、形而上学片面、孤立的观点B、辩证法普遍联系的观点C、相对主义诡辩论的观点D、整体与部分的关系的系统论的观点E、部分受整体决定和制约的观点

题目内容（请给出正确答案）

脱离了人体的手就变成了没有生气的、死的东西,这是()

A、形而上学片面、孤立的观点

B、辩证法普遍联系的观点

C、相对主义诡辩论的观点

D、整体与部分的关系的系统论的观点

E、部分受整体决定和制约的观点

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考题黑格尔说：“脱离了身体的手是名义上的手”说明了（）。A.部分依赖于整体B.脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能C.整体是部分相加之和D.整体依赖于部分

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考题用绷带包扎时，如果没有粘贴胶布，可以在包绕妥当后多留一段绷带，把这段绷带从中______分为两段，这是第一手法。A.剪断B.剪开C.剪切D.剪死

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考题下列哪项充分体现了一个人情绪管理的能力?() A、动不动就迁怒于人B、一生气就摔东西C、被恶言相向仍能保持风度D、听到不同意见马上发飙

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考题缺乏与成人的交往,婴儿的环境就变成了没有“ 应答性 ”的死环境。() 此题为判断题(对，错)。

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考题商品使用价值和价值的关系是( )。A有价值的东西不一定有使用价值B没有价值的东西就没有使用价值C没有使用价值的东西就不会有价值D有使用价值的东西就有价值

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考题 99、脱离了商品经济，金融就成了无源之水，无本之木。

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考题 4.选择需要打包的对象，将其成组，一堆东西啊就变成了一个对象。想编辑对象时，【解组】就可以了。

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考题 18、一般而言，课程评价所肯定的内容就成了有价值的、为教育主体所追求的东西。（）

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考题 11、和眼手协调动作是同时发展的，这是人类拿东西的典型动作。

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