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18、一般而言，课程评价所肯定的内容就成了有价值的、为教育主体所追求的东西。（）

参考答案和解析
ABC
更多 “18、一般而言，课程评价所肯定的内容就成了有价值的、为教育主体所追求的东西。（）” 相关考题
考题 ()是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。 A、教育内容B、教育方法C、教育质量D、教育评价
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考题 课程研究性评价一般是()为新课程的开发或者为获得和积累改进现行课程所需要的资料和信息而对现行课程所进行的评价。A、家长B、教育行政部门召集人员C、专门机构D、课程理论工作者
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考题 简述新课程所倡导的评价方式。
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考题 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （　）A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价 D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式
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考题 科学课程的教学评价要求：评价主体的（）；评价内容的（）；评价方法的（）；评价时机的（）。
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考题 学前教育评价的主要内容有（）。A、托幼园所管理工作评价B、托幼园所工作人员评价C、托幼园所保教质量评价D、托幼园所与家庭、社区关系的评价
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考题 “为了每一个学生的发展”所追求的教育理念包括哪些内容？
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考题 在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
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考题 每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）A、目标取向的评价B、过程取向的评价C、结果取向评价D、主体取向的评价
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考题 职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。A、评价主体B、评价目的C、评价方式D、评价内容
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考题 在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A、内容精深化B、加深学习C、加速学习D、内容新颖化
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考题 “人怕入错行”主要是指：（）A、所追求的东西超越本领域的边界B、没有规划就凭直觉选择C、没有挣到如预期的回报D、所入的行可能有害于社会
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考题 个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是（）。A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀
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考题 下列属于新课程所追求的理念的有（）。A、教育民主B、国际理解C、回归生活D、关爱自然
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考题 下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则？（）A、课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标B、评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段C、要做出客观的评价，首要的是收集的资料和数据要真实D、教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用
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考题 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A、课程标准B、课程理念C、课程评价D、课堂互动
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考题 单选题在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A 内容精深化B 加深学习C 加速学习D 内容新颖化
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考题 单选题“人怕入错行”主要是指：（）A 所追求的东西超越本领域的边界B 没有规划就凭直觉选择C 没有挣到如预期的回报D 所入的行可能有害于社会
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考题 单选题（）是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。A 教育内容B 教育方法C 教育质量D 教育评价
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考题 单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A 课程与教学的目标取向评价B 课程与教学的过程取向评价C 课程与教学的主体取向评价D 课程与教学的结果取向评价
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考题 单选题下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则？（）A 课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标B 评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段C 要做出客观的评价，首要的是收集的资料和数据要真实D 教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用
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考题 多选题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）A目标取向的评价B过程取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价
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考题 多选题下列属于新课程所追求的理念的有（）。A教育民主B国际理解C回归生活D关爱自然
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考题 多选题学前教育评价的主要内容有（）。A托幼园所管理工作评价B托幼园所工作人员评价C托幼园所保教质量评价D托幼园所与家庭、社区关系的评价
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考题 多选题绩效评价主体选择的一般原则（）。A绩效评价主体所评价的内容必须基于他（她）所掌握的情况B绩效评价主体对所评价岗位的工作内容有一定的了解C有助于实现一定的管理目的D原则性较强
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考题 单选题个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是（）。A 快乐B 愤怒C 恐惧D 悲哀
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考题 单选题音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A 课程标准B 课程理念C 课程评价D 课堂互动
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考题 问答题“为了每一个学生的发展”所追求的教育理念包括哪些内容？
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