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语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是单一的。 ( )


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考题 确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 语文课程具有丰富的人文内涵,又具有很强的实践性。()

考题 下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是(  )。A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时.尊重学生的个性体验 B.培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性 C.注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律

考题 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》,对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深,下列感受不恰当的是()。 A.要注意教学内容的价值取向 B.要重视语文的熏陶感染作用 C.要注重学生对语文材料解读的模式化 D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

考题 以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其中不正确的一项是( )。A.语文课程内容最重要的承载载体 B.语文课堂教学的主要材料 C.学生课外拓宽知识领域的重要基础 D.语文教师进行语文教学的唯一凭借

考题 下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是( )。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时,尊重学生的个性体验 B、培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性 C、注重学生思维能力的发展、重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D、让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律

考题 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011 年版)》对“语文课程有丰富的人文内涵”这一观点感受颇深,下列感受不恰当的是( )。 A.要注意教学内容的价值取向 B.要重视语文的熏陶感染作用 C.要注重学生对语文教材解读的模式化 D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

考题 ?下列有关语文课程理念的理解,不当的一项是()。A.九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养 B.语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力 C.学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式 D.语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用

考题 某教师自学《义务教育语文课程标准(2011版)》,对“语文课程有丰富的人文内涵”这一观点感受颇深,下列感受不当的是A.要注意教学内容的价值取向B.要重视语文的熏陶感染C.要注重学生对语文教材解读的模式化D.要尊重学生在学习过程中的独特体验