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教学设计的应用可以分为__________和__________的不同层次。


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考题 教学设计的应用可分为 ( )A.主动和被动的不同层次B.积极和消极的不同层次C.宏观和微观的不同层次D.正确和错误的不同层次

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考题 根据教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次,分别为:() A、以“产品”为中心的层次B、以“课堂”为中心的层次C、以“系统”为中心的层次D、以“课件”为中心的层次这个时候要充分发挥班级的团结力量

考题 教学设计的应用可分为(  )A.主动和被动的不同层次 B.积极和消极的不同层次 C.宏观和微观的不同层次 D.正确和错误的不同层次

考题 教学设计的应用可分为( ) A、 主动和被动的不同层次 B、 积极和消极的不同层次 C、 宏观和微观的不同层次 D、 正确和错误的不同层次

考题 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

考题 在实践中,按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次,下面哪个是错误的?()A.以“产品”为中心的层次B.以“学校”为中心的层次C.以“课堂”为中心的层次D.以“系统”为中心的层次

考题 在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学体系设计可分为()。A.以“产品”为中心的层次B.以“课堂”为中心的层次C.以“系统”为中心的层次D.以“学习”为中心的层次

考题 教学设计可分为课程教学设计,学年教学设计,单元教学设计和()四个基本层次。